幼儿中班亲子活动方案.docxVIP

幼儿中班亲子活动方案

幼儿中班亲子活动方案

一、教学内容

本次活动方案选自幼儿园中班教材《亲子活动指导》的第四章第三节“欢乐家庭日”。本节课主要让家长和孩子一起参与制作简单的早餐，通过活动培养孩子的动手能力和家庭亲子关系。

二、教学目标

1.培养孩子的动手能力和独立思考能力。

2.增强家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。

3.培养孩子的团队协作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导孩子独立思考，并动手制作早餐。

2.教学重点：家长和孩子共同完成早餐制作，增进亲子感情。

四、教具与学具准备

1.教具：投影仪、音响设备、早餐食材（如：鸡蛋、面包、牛奶等）。

2.学具：孩子每人一份制作早餐的工具（如：小刀、筷子、勺子等）。

五、教学过程

1.引入：教师通过投影仪展示一些亲子活动的图片，引导孩子和家长思考什么是亲子活动，以及亲子活动的重要性。

2.分组：将家长和孩子分成若干小组，每组有一个家长和一个孩子。

3.讲解：教师向家长和孩子讲解早餐的制作方法，以及注意事项。

4.实践：家长和孩子一起动手制作早餐，教师巡回指导。

5.分享：每组分享自己制作的早餐，其他组进行评价。

六、板书设计

1.板书主题：欢乐家庭日

2.板书内容：

亲子活动的重要性

早餐制作方法

亲子互动环节

七、作业设计

1.请家长和孩子共同设计一个亲子活动，并记录活动过程和感受。

2.请家长和孩子一起制作一道家庭特色早餐，并拍照留念。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本次活动是否达到了预期的教学目标，家长和孩子是否积极参与，有何改进意见。

2.拓展延伸：可以邀请家长分享他们的亲子活动经验，或者组织一次亲子运动会，增加亲子间的互动。

重点和难点解析

在上述的幼儿中班亲子活动方案中，教学难点与重点是值得我们重点关注的细节。难点在于如何引导孩子独立思考，并动手制作早餐；重点则是家长和孩子共同完成早餐制作，增进亲子感情。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。

一、教学难点解析

1.独立思考能力的培养：在活动中，教师需要通过提问、引导等方式，激发孩子的思考能力。例如，在早餐制作过程中，教师可以提问：“你觉得这个食材可以怎么使用？”，“你认为这个早餐应该如何搭配才能更加美味？”等。通过这些问题，让孩子学会独立思考，并找到解决问题的方法。

2.动手能力的培养：在活动过程中，教师需要引导孩子亲自动手操作，而不是依赖家长。例如，在制作鸡蛋饼的过程中，教师可以指导孩子如何打鸡蛋、如何搅拌食材等。通过亲自动手操作，让孩子提高动手能力。

二、教学重点解析

1.家长与孩子共同完成早餐制作：在活动中，家长需要积极参与，与孩子一起完成早餐制作。这不仅能增进家长与孩子之间的感情，还能让孩子学会团队合作。例如，家长可以和孩子一起准备食材、一起制作早餐，互相帮助，共同完成任务。

2.增进亲子感情：通过亲子活动，家长可以更好地了解孩子的兴趣、需求，从而更好地关心和支持孩子。同时，孩子也能感受到家长的关爱，增强亲子之间的情感。在活动结束后，家长可以与孩子一起分享活动过程中的趣事，让孩子感受到家庭的温暖。

在本次幼儿中班亲子活动方案中，教学难点与重点是关键环节。教师需要关注孩子的独立思考能力和动手能力的培养，同时，家长也需要积极参与，与孩子共同完成任务，以达到增进亲子感情的目的。通过这次活动，让孩子们在实践中学会独立思考、团队合作，增强亲子之间的感情，为他们的成长奠定良好基础。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调方面

1.语调亲切友善：面对幼儿，教师要用温和、友善的语调，让他们感受到关爱和安全感。在讲解时，可以使用一些儿化音，使语言更贴近幼儿的生活。

2.语言简练易懂：尽量使用简单、明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构。同时，可以使用一些生动的比喻和形象的事物，帮助幼儿更好地理解。

二、时间分配方面

1.合理规划时间：在课堂活动中，教师要合理规划每个环节的时间，确保活动顺利进行。例如，在实践环节，可以预留足够的时间让家长和孩子充分操作。

2.控制节奏：在讲解和实践活动过程中，教师要掌握好节奏，既不要讲得太快，也不要让孩子闲着。适时地进行提问和互动，以保持孩子们的注意力。

三、课堂提问方面

1.开放式提问：鼓励孩子和家长发表自己的观点和想法。例如，在引入环节，可以提问：“你们觉得亲子活动有什么意义？”、“你们最喜欢的亲子活动是什么？”等。

2.针对性强的问题：提问要具有针对性，能够引导孩子和家长关注到活动的重点。例如，在实践环节，可以提问：“你们知道如何制作这道早餐吗？”、“你们在这个过程中遇到了哪些问题？”等。

四、情景导入方面

1.生活情境：以孩子们熟悉的生活情境为例，导入本次活动。例如