9.2把握适度原则课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

9.2把握适度原则

探究与分享孔子所说的“过犹不及”，对我们的生活有什么指导意义？请举例说明。

一、适度的含义1、事物质与量的统一体现在“度”中(1)度：①含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。(即事物的范围、幅度和限度。)②重要性：在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。声音的“度”：按普通人的听觉，0～20分贝，很静，几乎感觉不到；20～30分贝，安静，犹如轻声絮语；40～60分贝，一般，普通室内谈话；60～70分贝，吵闹，有损神经；70～90分贝，很吵，神经细胞受到破坏；90～100分贝，吵闹加剧，听力受损，100～120分贝，难以忍受，一分钟即暂时致聋……

爱的“度”

（2）关节点(或临界点)：①含义：事物量变达到的极限，是引起质变的节点。②关节点与度的关系：任何度的两端都存在着关节点或临界点；度是关节点范围内的幅度。发射人造卫星时，发射的速度应该大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度，介于两者之间。若小于第一宇宙速度，卫星会掉下来；若大于或等于第二宇宙速度，卫星会变成绕太阳转的行星。

水蒸气水﹥100oC冰液体﹤0oC0oC100oC关节点（临界点）关节点（临界点）度请在相应位置填上关节点（临界点）、度探究与分享

2、区分量变与质变的根本标志------事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。事物的质保持不变，质规定着量的运动范围或变化幅度；量变事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂质变要求我们在实践活动中遵循适度原则

吃饼前吃完饼事物数量和程度的变化事物根本性质的变化渐进、不显著显著饥质变量变愚人吃饼的过程饱引起质变的节点度的范围：0—6.5个饼超出这个范围事物就会发生质的变化饥饱区分量变与质变的根本标志

1、适度原则的必要性为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。2、适度原则的含义思考：适度原则就是在任何时候都不要超过事物的度吗？注意：坚持适度原则≠做任何事都不能超过关节点，永远保持量变状态，积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时要及时促成飞跃二、掌握适度原则

猴子很聪明,而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄,便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水,就说:“原来种葡萄需要水,这还不容易!我要给葡萄苗浇更多的水,让它结更多的葡萄!”于是,它把一棵葡萄苗直接插进了河里,结果葡萄苗被淹死了。猴子又来到葡萄园里,它看见园丁在给葡萄苗施肥料,就说:“哦,原来种葡萄需要肥料。我要给葡萄苗施更多的肥料,让它结更多的葡萄!”于是,它把葡萄苗直接栽在了粪堆上,结果葡萄苗被烧死了。猴子一脸困惑,不知问题出在了哪里。猴子种葡萄过犹不及！

3、遵循适度原则的要求：（1）把握好“分寸”，防止过犹不及：【例】：服药治病，剂量必须适当，用量太少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化错误。

（2）积极地认识和推动事物发展到最佳的状态遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。这里的“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。保持我们需要的质注意：“得中”≠折中主义【例】：《墨子》一书提出了这样一个观点：“利之中取大,害之中取小”。例如，遇到盗贼不得已时，可以采取灵活的应变策略，断指保命，舍财保命，取小害而免大祸。度不是一个机械的状态，而是要在具体条件下把握度。

【例】1949年，经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党的势力仅仅龟缩在长江以南的地区。国民党当局打着和谈的名义，妄图积蓄力量，伺机反扑。为了彻底推翻蒋家王朝，建立社会主义的新中国，中国共产党提出“打过长江去，解放全中国”的口号。毛泽东在他的诗中写道：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”①积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。（3）要改变我们不需要的事物的特定的质就要积极创造条件，促成事物质变：（不能限于“得中”）适度原则就是在任何时候都不要超过事物的度吗？

内容要求错误倾向把握好“分寸”，防止过犹不及要在“度”的范围内寻