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六、语文综合实践活动
奏响蓝色畅想曲——“保护水资源”语文实践活动
学习目标
1.初步了解水资源的现状,感受水资源的稀少和宝贵,养成关心水资源的环保
意识。
2.为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。
课堂探究
“保护水资源”综合实践活动方案
一、活动背景
水是生命的源泉,生命最早出现在水中,水是文明的招篮,著名的河流和
湖泊,往往孕育着人类辉煌灿烂的文明。人类的生活和生产离不开水,水是自然
赋予人类最宝贵的财富之一。
但随着人口的增加和经济的发展,人类对水资源的认识不够,保护措施不
力,人们在利用水资源的同时,把一些有毒有害的物质排入河流湖泊,使水质受
到污染,造成水质恶化,影响水的有效利用,对人体健康和环境产生了不利影响。
另外,居民的节水意识不够,日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。
因此我们选择了“保护水资源”这一课题开展综合实践活动,希望通过活动,使
学生树立环境保护意识。
二、活动方案:
〈一〉活动主题:保护水资源。
(二)活动目标:
1.通过开展活动,了解水在人类生存和生物繁衍中所起的重大作用,了解
地球上水资源情况及周围水使用情况,增强节水意识,培养学生强烈的保护水资
源的责任感。
2.宜传节约用水,养成节约用水的好习惯,激发学生对水资源开发利用的
兴超,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
3.通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表
达、运用信息、资料统计等能力。
(三)活动过程及方法:
1.动员、准备阶段。
(1)请老师讲清本次活动的目的和意义,个绍我国水资源的分布情况和水
资源的受污染情况。
(2)发出一份信议书,号召全体同学行动起来,积极投入到这项活动中来。
(3)召开一个有关水资源的信息交流会,将自己收集的资料进行交流,以
获得更多的相关信息。
2.实施、交流阶段。
第一阶段:参观。
(1)参观化工开发区污水处理厂,写出参观感受,
(2)搜集有关污水的来源,污水处理的办法及流程,在班上进行交流。
〈3)参观开发区自来水厂,了解我们地区每天的总用水量,总产水量,使
同学们了解我们的生活用水状况。
第二阶段:调查,
(1)调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象,了解浪费的原因并对
浪獎情况进行调查分析。
(2)调查附近水域受污染状况。
(3)填写表格。
一周用水统计表
调查内容用水量(方)
做饭
饮水
洗衣服
冲马桶
打扫卫生
其他
我的调查记录
调查人:调查时间:年月日
地点水污染情况原因分析
(4)搜集其他有关水资源的图片、文字、数据等资料。
第四阶段:汇报交流阶段
(1)你搜集到哪些有关水资源的资料?
(2)在你身边有哪些污染水资源、浪费水资源的现象?
(3)结合生活实际谈一淡,我们应该怎样保护水资源?怎样做到节约用水?
第五阶段:宣传展示阶段
整理调查和搜集到的资料,创办一期以“保护水资源”为主题的电子板报。
要求:板报主题突出,内容丰富,图文并茂,版面设计美观大方,制作完成后在
班级内交流展示,选出优秀的作品打印出来张贴在黑板报上。
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