适用于新高考新教材浙江专版2025届高考物理一轮总复习阶段检测1第1单元运动的描述匀变速直线运动第2.docVIP

阶段检测(一)第一~二单元

一、选择题Ⅰ(本题共13小题,每小题3分,共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)

1.下列有关参考系的说法正确的是()

A.诗句“飞流直下三千尺”是以飞流作为参考系的

B.“钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是以潮水为参考系的

C.“轻舟已过万重山”是以万重山为参考系的

D.升国旗时,视察到国旗冉冉升起,视察者是以国旗为参考系的

2.下列说法正确的是()

A.视察王亚平在“天宫课堂”做试验时,可将她看成质点

B.天舟四号飞船与空间站自主对接时,可将飞船视为质点

C.神舟十四号飞船放射后,在探讨飞船与火箭分别过程时,飞船可以看成质点

D.问天试验舱与空间站对接组合后,探讨组合体轨迹时,组合体可视为质点

3.小沈同学从桐乡动身去嘉兴,他在导航软件中获得如图所示的信息,按图中方案一“预料18:37到达”。则()

方案一方案二方案三

55min 47min 58min

32km 34km 30km

A.“18:37”指时间间隔

B.导航举荐的方案三位移最小

C.方案一的32km除以55min为平均速度

D.方案二的平均速度最大

4.下列运动不行能发生的是()

A.物体运动的速度等于0,而加速度不等于0

B.速度变更量比较大的物体加速度比较小

C.物体的加速度和速度方向相同,而速度在减小

D.物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但平均速度却比前一阶段大

5.某物体在平直跑道上运动的速度—时间图像如图所示,若减速过程的加速度大小为5m/s2,则()

A.物体匀速运动的位移为1120m

B.由题目所给的条件无法算出t3的数值

C.物体在整个运动过程中的平均速度大小为70m/s

D.物体匀加速运动时和匀减速运动时的加速度大小相等

6.遥控小车在水平轨道上运动的速度—时间图像如图所示,t=0时刻小车位于坐标原点,下列说法正确的是 ()

A.在0~4s内,小车的加速度不变

B.在0~6s内,小车的速度方向变更了1次

C.在0~6s内,小车的平均速度的大小为3m/s

D.在t=5s时刻,小车距离坐标原点最远

7.一辆汽车以速度v0匀速行驶,司机视察到前方人行横道有行人要通过,于是立即刹车。从刹车到停止,汽车正好经过了24块规格相同的路边石,汽车刹车过程可视为匀减速直线运动。下列说法正确的是()

A.汽车经过第1块路边石末端时的速度大小为2324v

B.汽车经过第18块路边石末端时的速度大小为32v

C.汽车经过前12块路边石与后12块路边石的时间比为1∶2

D.汽车经过前18块路边石与后6块路边石的时间比为2∶1

8.“雨过闲田地,重重落叶红”,深红色的落叶层层叠叠地在空中或左或右、上上下下飘舞,关于飘舞的落叶,下列说法正确的是()

A.落叶处于平衡状态

B.落叶的加速度为g

C.落叶只受重力作用

D.落叶受到空气对它的作用

9.某校护鸟小卫士在学校的绿化带里发觉一个鸟窝静止在三根树杈之间。若鸟窝的质量为m,与三根树杈均接触。重力加速度为g。则()

A.三根树杈对鸟窝的合力大小等于mg

B.鸟窝所受重力与鸟窝对树杈的力是一对平衡力

C.鸟窝与树杈之间确定只有弹力的作用

D.树杈对鸟窝的弹力指向鸟窝的重心

10.十四夜闹元宵是象山石浦的渔家习俗,其中民间灯舞更能传递渔家文化。如图所示,某人手举鱼灯静止不动。忽视空气作用力,以下说法正确的是()

A.鱼灯对杆的作用力沿杆向下

B.鱼灯对杆的作用力竖直向下

C.人对杆的摩擦力竖直向上

D.手握得越紧,人对杆的摩擦力越大

11.年糕是我国许多地方传统的新年应时食品,打年糕时一般须要用木制榔头反复捶打石槽中煮熟的糯米,如图所示。用木制榔头捶打年糕的过程中,放在水平地面上的石槽始终未动,下列说法正确的是()

A.整个下降过程中榔头始终处于失重状态

B.榔头对年糕的弹力是年糕发生形变引起的

C.年糕凹陷,说明榔头对年糕的打击力大于年糕对榔头的支持力

D.榔头向下打击年糕时,地面对石槽的支持力大于石槽和年糕的总重力

12.如图所示,拖车的缆绳将汽车与拖车系在一起,使汽车停在倾斜坡道上保持静止状态。下列说法正确的是()

A.缆绳对汽车的拉力等于汽车对缆绳的拉力

B.汽车对坡道的作用力的方向确定与坡道垂直

C.坡道与水平面的夹角越小,坡道受到的压力也越小

D.汽车确定只受到重力、支持力、拉力三个力的作用

13.抖空竹是中国传统的体育活动之一。现将抖空竹中的一个变更过程简化成以下模型:轻绳系于两根轻杆的端点位置,左、右手分别握住两根轻杆的另一端,确定质量的空竹架在弹性绳上。接下来做出如下动作,左手抬高的同时右手放低,使绳的两个端点匀速移