-2025届高三作文复习专项应用文写作之新闻报道课件.pptxVIP

LearningObjectives

1.Understandthefeaturesandstructureofanewsreportaboutanactivity

2.Knowhowtowriteaboutanactivity

3.Mastersomekeywordsandsentencepatterns

4.Writeanewsreportaboutataichicompetition

5.Enhancestudents’nationalprideandconfidence

;Step1Leadin;Step1Leadin;Step1Leadin;Step2Readingtolearn;Activity2Comparing

Whichoneisbetter?Discussandwritedownyourreasons.;评分原则:

1，本题总分为15分，按5个档次给分。(1-3;4-6;7-9;10-12;13-15)

2，评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3，词数少于60或多于100，从总分中减去2分。

4，评分时，应注意的主要内容为:内容要点，应用的词汇和语法结构的多样性和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。

5，拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。

6，如书写较差，以至于影响交际，将分数降低一个档次。

7，内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。;Step3Learningtowrite;Para2:150participantsfrom3gradesgotinvolvedintheraceactively.

(1)句式总结：

（2）一词多译：参加：

（3）小试牛刀：50名对书法天赋极高的学生积极报名参加了这个比赛，这样他们就可以通过自己的书法作品来宣传中国文化。

;Para3:Theraceturnedouttobeagreatsuccess.

Notonlydiditstrengthenourbody,butitalsotestedourwillandenrichedourschoollife.

(1)句式总结：

（2）一词多译：结果是

（3）小试牛刀：此次书法竞赛举办得非常成功，它不仅提升了学生们对书法的鉴赏力，还大大增强了他们的民族自豪感和自信心。;Step4Writing;Sample

AtaichicompetitionwiththethemeofculturalinheritancewasheldontheplaygroundlastSunday.

100studentswhotakegreatinterestintaichisignedupforthecompetition.Beforetheparticipantsperformedtheirtaichi,theteachersintroducedthecultureoftaichithatisdeeplyrootedintheChinesephilosophyofyinandyang.Atlast,theyweregradedontheperformanceandwereawardedaccordingly.

Thetaichicompetitionturnedouttobeagreatsuccess.Notonlydiditbringaboutastateofphysicalbalanceandmentalpeace,butitalsogreatlyenabledustogainadeepinsightintoourtraditionalChineseculture.

;Homework

Polishupyourwriting;Thankyou