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Unit1Howcanwebecomegoodlearners？
SectionA（la-2d)说课稿
各位老师好：
今天我说课的内容是人教版新目标英语九年级全一册Unit1
Howcanwebecomegoodlearners？SectionA（la-2d)的教学内容。
我说课的流程依次是：说教材、说学情、说教学目标、说教
学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学反
思。
一、说教材
教材的地位和作用
本节课的内容是新目标英语九年级教材第一单元，其语言目
标是谈论怎样学习，即：talkabouthowtostudy，本单元的话题对
于学生来说非常实用，这也是他们感兴趣的话题之一，这也就激
发了学生对学习英语的兴趣。在本单元这个大的语言目标的环境
下，本节课的所学的内容.也是本单元的重点内容之一。因此，
本节课要向学生展示新的语言目标，并着重训练学生在阅读方面
的能力，提高他们的听说能力。
二、说学情
根据上学期英语成绩来看，学生成绩参差不齐，部分学生
基础较薄弱。但是从我上课的这段时间来看，学生的课堂积极
性较高，回答问题积极，课堂活跃。绝大部分同学能够做到自
觉完成作业，他们对知识的渴求是值得表扬的。因此，对于基
础较薄弱的同学，我会利用课余的时间给他们讲解基础性的语
言知识，让他们能够把之前不懂的地方弄懂。九年级是关键性
的一年，学生们有着一定的压力。因此，应该做到在传授知识
的同时，也要和学生作适当的交流与沟通。掌握他们的心理特
点，更有利于教学。
三、说教学目标
1、知识目标
A、重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，
sentence，patient
.
.
B、重点词组：makewordcards,listentotapes,practiceconversations
with,atfirst,wordbyword
C、重点句式：
Howdoyoustudyforatest？
Istudybyworkingwithagroup.
It’stoohardtounderstandthevoices.
Themoreyouread，thefasteryou’11be.
2、能力目标：
1）学会用简单的语言谈论学习方法；
2）学会针对学习中的困难，给别人提建议。
3、情感目标：
1）学会自我反思，主动调整自己的学习方法,择优而学。
2）给学生树立自信，让他们勇于开口说英语，找到适合他们自
己的学习方法。
四、说教学重点
1、学习并掌握Howdoyoustudy...?Istudy...by等相关句型
和词汇。
2、学习并掌握用by+doing结构表达方式方法。
五、说教学难点
学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。
六、说教学方法
《英语课程标准》强调从学生的学习兴趣、认知水平出发为学
生提供自主学习和交流的机会，发展学生综合语言应用能力。基于
上述理论，结合本课的教学内容，我安排本课采取以下的教学方法：
1、任务型教学法：（Task-basedteachingmethod）给学生三项
任务，课前布置预习任务，课中布置小组讨论任务，听力任务，让
学生带着这些任务有目的的学习，提供给学生合作交流的空间和时
间，进行探究性学习。
2、情景教学：利用图片创设情景，设计话题：A：How
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