城市轨道交通运输与管理专业.docx

城市轨道交通运输与治理专业〔中级〕教学打算

一、概述

1、专业名称

城市轨道交通运输与治理专业〔中级〕

2、培育目标：

培育从事城市轨道交通车站日常运营指挥工作的中级技能人才。车站值班员〔中级〕

3、招生对象

招收具有初中〔或相当于初中〕毕业文化水平的复转军人以及应往届初、高中毕业生。身体安康,反响灵敏,无色盲,色弱。

4、学制：3年二、职业力量：

具有乐观的人生态度、安康的心理素养、良好的职业道德和较扎实的文化根底学问；具有猎取学问、技能的意识和力量，能适应不断变化的职业社会；了解城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作标准和设备安全操作规程，具有猛烈的安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有以下专业力量：1．生疏各类行车设备的名称、位置、功能并能娴熟操作。

能对各类行车设备的故障现象做出准确描述，并报修及处置。

能通过行车监控设备对运营状况进展实时监控。

能正确使用、保养车站各类机电设备，并报修、确认各类故障。

能对车站非运营期间的施工进展监视治理。

能依据实际状况和调度命令完成非正常状况下的行车作业。

能依据客流变化安全有序地组织乘客购票、乘车、换乘及进出站。

能准时处理车站的乘客纠纷等客运突发大事，并做好相关信息的上报、记录。三、教学原则

依据培育目标的要求,并结合职业定向的特别的要求,突出技工学校的教学特点,在教学打算和教学大纲中力求学问构造和技能构造与岗位需求相适应.

在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则,培育学生运用理论学问指导实践的力量,重视讲练结合,加强根本技能训练.

重视职业首先教育和职业力量的培育,使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业首先及爱岗敬业精神,有较强的岗位工作力量,在工作中有创思维,创力量及创业力量.

四、课程设置

公共课〔使用劳动和社会保障部的统编教材〕

语文

加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的力量；加强文学作品阅读教学，培育学生赏识文学作品的力量；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作力量和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步稳固和扩展必需的语文根底学问，养成自学和运用语文的良好习惯，承受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

数学

学习数学的根底学问。必学与限定选学内容：集合与规律用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数

学素养，培育学生的根本运算、根本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简洁实际应用等力量，为学习专业课程打下根底。

英语

稳固、扩展学生的根底词汇和根底语法；培育学生听、说、读、写的根本技能和运用英语进展交际的力量；使学生能听懂简洁对话和短文,能围绕日常话题进展初步交际，能读懂简洁应用文，能模拟套写语篇及简洁应用文；提高学生自主学习和连续学习的力量，并为学习特地用途英语打下根底。

体育

进一步学习体育与卫生保健的根底学问和运动技能，把握科学熬炼和消遣休闲的根本方法，养成自觉熬炼的习惯；培育自主熬炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素养和社会适应力量，为终身熬炼、连续学习与创业立业奠定根底。

5〕政治

本课程的任务是依据马克思主义经济和政治学说的根本观点，以邓小平理论为指导，对学生进展经济和政治根底学问的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的力量，为在今后的职业活动中，乐观投身社会主义经济建设、乐观参与社会主义民主政治建设打下根底。6〕计算机根底

在初中相关课程的根底上，进一步学习计算机的根底学问、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，把握计算机操作的根本技能，具有文字处理力量，数据处理力量，信息猎取、整理、加工力量，网上交互力量，为以后的学习和工作打下根底。

7〕创业指导

使学生了解职业、职业素养、职业道德、职业共性、职业选择、职业抱负的根本学问与要求，树立正确的职业抱负；把握职业道德根本标准以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会进展、职业需求和个人特点进展职业生涯设计的方法；增加提高自身全面素养、自主择业、立业创业的自觉性。

技术课

城市轨道交通车站行车治理：

教学内容：以城市轨道交通系统行车专业岗位所需的理论学问和操作技能为主，重点把握对城市轨道交通〔主要是地铁和轻轨〕行车组织。内容包括行车组织根底，正常状况下的列车运行组织，ATC设备故障时的列车运行组织，车站联锁设备故障时的列车运行组织，特别状况下的列车运行组