人教版高中生物必修2第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病课件.ppt

必修2人教版高中生物第3节人类遗传病1.概念:通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。2.类型必备知识清单破1|人类常见遗传病知识点类型概念实例单基因遗传病受一对等位基因控制的遗传

病①显性致病基因控制:多指、并指、软骨发育不全;②隐性致病基因控制:镰状细胞贫血、白化病、苯丙酮尿症类型概念实例多基因遗传病受两对或两对以上等位基因控制的遗传病,其在群体中发病率较高原发性高血压、冠心病、哮喘、青少年型糖尿病染色体异常遗传病(简称染色

体病)由染色体变异引起的遗传病唐氏综合征、猫叫综合征特别提醒????(1)携带遗传病致病基因的个体不一定患遗传病,如女性红绿色盲基因携带者(XBXb)不患红绿

色盲。(2)不携带遗传病致病基因的个体不一定不患遗传病,如唐氏综合征、猫叫综合征等染色体

异常遗传病。(3)先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系①先天性疾病不一定是遗传病,如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性心脏

病。②大多数遗传病是先天性疾病,但有些遗传病在个体生长发育到一定阶段才表现出来,因此

后天性疾病不一定不是遗传病。③家族性疾病不一定是遗传病,如由于食物中缺少维生素A,家族中多个成员患夜盲症。2|人群中遗传病发病率与遗传方式的调查知识点调查对象及范围注意事项结果计算及分析发病率广大人群随机抽样考虑年龄、性别等因

素,群体足够大某种遗传病的发病率

=×100%遗传方式患者家系正常情况与患病情况分析基因的显隐性及

所在的染色体类型特别提醒????调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,因为多基因遗传病易受环

境因素的影响,不宜作为调查对象。1.手段:主要包括遗传咨询和产前诊断。2.意义:在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。3.遗传咨询的内容和步骤?3|遗传病的检测和预防知识点4.产前诊断??6.基因治疗:用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因,从而达到治疗疾病的目的。特别提醒????禁止近亲结婚可以降低隐性遗传病的发病率。5.基因检测知识辨析1.人类遗传病患者不一定携带致病基因,且可遗传给子代,这种说法正确吗?2.能否选择一个普通学校调查唐氏综合征的发病率?3.通过遗传咨询、产前诊断,可以完全避免遗传病的发生吗?一语破的1.正确。人类遗传病患者不一定携带致病基因,比如染色体异常遗传病;人类遗传病可遗传给

子代。2.不能。在学校进行发病率的调查没有做到在人群中随机抽样。3.不可以。通过遗传咨询、产前诊断可以减少遗传病的发生,但不能完全避免。情境探究某一品系油菜植株Ⅰ(2n=20)与另一品系油菜植株Ⅱ(2n=18)杂交,产生的F1高度不育。科研

人员将F1的幼苗尖端用适宜浓度的秋水仙素溶液处理后,获得了可育油菜新品系植株Ⅲ。问题1F1植株不育的原因是什么?提示????F1植株细胞内不含同源染色体,不能进行正常的减数分裂。问题2培育新品系植株Ⅲ所依据的原理是什么?提示????染色体(数目)变异。问题3新品系植株Ⅲ进行自花传粉,试分析子代会出现性状分离吗?提示????不会。新品系植株Ⅲ为异源四倍体纯合子,自交后代不会出现性状分离。学科素养情境破生命观念——异源多倍体素养讲解分析1.同源多倍体和异源多倍体同源多倍体异源多倍体概念同一物种经过染色体加倍形

成的多倍体不同物种杂交产生的后代经过染色体加倍形成的多倍体实例马铃薯为同源四倍体常见的多倍体植物大多属于异源多倍体,如小麦、燕麦等