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初中生综合素质评价表

评价要素

道德品质

一、思想意识：

1、尊敬国旗、国徽、会唱国际歌；升旗时态度严肃、认真。

2、热爱家乡，热爱集体，能为家乡、为集体做有益的事情。

3、经常收听、观看新闻报道，关心国家大事，有正确的是

非观。

4、有正确的人生观，热爱生活，积极上进。

二、社会公德：

5、爱护公用设施，爱护庄稼、花草、树木，注意环保。

6、遵守公共秩序，能主动关心他人，为别人提供帮助。

7、敢于对违反社会公德的行为进行劝阻。

8、不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。

三、遵纪守法：

9、遵纪守时，无严重违纪、违法行为。

10、自觉遵守课堂、集会、各类活动纪律。

11、遵守交通规则，不闯红灯，不违章骑车。

12、不进营业性网吧，不沉迷网络，不进中学生不能去的公

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共娱乐场所。

公民素质

四、文明礼貌：

13、对他人有基本的礼仪习惯。

14、尊敬师长，虚心对待师长的教导。

15、同学之间相互尊重，团结互助。

16、不说脏话，不骂人，不打架。

五、正直守信：

17、作业不抄袭，考试不作弊。

18、真诚待人，言行一致，不说谎话。

19、为人正直，不做损人利己的事。

20、不以大欺小，不戏弄同学。

六、热爱劳动：

21、能做力所能及的家务劳动。

22、认真完成学校各种劳动任务。

23、注意培养吃苦耐劳的精神。

24、勤俭节约，尊重、爱惜劳动者的劳动成果。

学习能力与实践能力

七、学习兴趣：

25、热心参与各科学习活动，勤学好问。

26、能积极克服学习中的困难，自主完成任务学习任务。

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27、喜好读书，乐于学习探究新知识、新事物，尝试新技能。

28、认真上好地方课程、校本课程，考试成绩合格。

八、学习方法：

29、有良好的学习态度和学习习惯。

30、注意劳逸结合，合理分配时间。

31、有符合自己实际的学习方法，学习效果好。

32、善于借助学习工具和利用种类课程资源。

九、计划与反思：

33、日常学习有适合自己的计划。

34、对学习过程中自己存在的问题有记录，有改进办法。

35、能虚心听取他人建议，不断改进处己的计划，学习有所

进步。

十、实践能力：

36、勇于表达自己的看法。

37、能积极主动上好综合实践活动课。

38、能撰写一定质量的小论文，在小发明，小制作方面能体

现一定的创造性。

39、有较强的动手操作能力，有自己实践活动的作品。

交流与合作

十一、团队精神：

40、能融于集体，人际关系和谐。

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41、积极参加各项团队活动，能完成团队交给的任务。遵守

团队纪律，珍视集体荣誉。

42、主动为团队目标出谋划策，并为实现目标而努力。

43、有合作意识。在团队活动中能尊重、帮助同伴，不计较

个人得失。

十二、沟通与分享

44、能欣赏别人的成功，赞扬别人的优点，虚心学习别人的

长处。

45、乐于与人交流。勇于表达自己的观点，敢于承认自己的

错误。

46、尊重并理解他人的观点和处境，发生矛盾时多做自我批

评，不固执己见。

运动与健康

十三、习惯与技能

47、认真做好“两操”，上好体育课，积极参加“体艺2+1”的体

育活动。

48、体育课考查情况良好。

49、有爱好者或擅长的体育运动项目。

十四、身心健康

50、体质健康测查合格以上。

51、精力充沛，能正常参加各种学习、劳动、体育活动。

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52、心理健康，能控制和调节自己的情绪，遇到困难和挫折

不自卑、不偏执、不自暴自弃。

53、能正确地评价自我。

十五、健康生活方式

54、有良好的锻炼身体习惯。

55、有良好的个人卫生习惯。

56、合理安排课余生活。

57、没有不良嗜好。

58、审美与表现

十六、审美情趣

59、认真上好艺术（音乐、美术）课程，考核成绩合格以上。

60、喜爱、欣赏进步的、有教育意义的文学、艺术作品。

61、热爱大自然。

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