《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要“以游戏为基本活.pdf

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”

要“寓教育于各项活动之中”。幼儿园教育应力求达到《幼儿园

教育指导纲要》的要求。古往今来的幼儿都着迷于游戏，幼儿在

游戏中表现出来的全神贯注、想象和创造性等令无数教育家们着

迷。游戏集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体代表着幼儿

的自由、天真无邪、自然的天性和潜在的能力。民间游戏是其中

的一种类型，它具有丰富的内容和特有的形式，具有一定的思想

性、教育性、随意性和娱乐性。

从幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来对《海底世界》这节

游戏活动进行分析:

1.教师用游戏的口吻对幼儿说：小朋友，今天老师和小朋友一

起做游戏。老师要带小朋友一起坐火车去看海底世界，高兴

不高兴？说完之后，孩子们的兴趣还没有提升起来，就只能

说“高兴”。我觉得应该让幼儿有活动的兴趣和愿望：活动采

取情境导入的方式，教师和幼儿一起模仿小鱼唱一唱、看一

看、说一说，引发幼儿参与活动的兴趣。

2.在活动室绕几圈后，停在一块黑板前，教师对幼儿说：海底

世界到了，请小朋友下车。（教师将遮盖在预先画好的一幅海

底世界画面上的布子先开）哇！小朋友你们看，海底世界漂

亮不漂亮？我觉得应该让孩子们自己去发现，也是幼儿自我

享受的过程，能较好的满足幼儿的心理需要。活动中应采取

幼儿结伴交流，鼓励幼儿相互交流，共同评价。

3.活动中教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给

海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢？请小朋友将

你观察到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小朋友画的

快又多。我觉得完全是由老师来操控，不能称之为是一节游

戏活动。

游戏在幼儿的成长过程中是不可或缺的一部分，它对于幼儿

的成长具有重要的价值，要充分发挥这些价值就必须清楚地了解

各类游戏的特点、作用，并结合幼儿的实际情况，使其在幼儿教

育中得到更好的运用，使幼儿的学习、生活游戏化，以实现幼儿

的全面发展。

活动名称：海底世界

适应年龄：中班

活动目标：

1、体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。

2、学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。

3、用两种以上的线条组合装饰小鱼并学会互评作品。

活动准备：

知识经验：

1.教师了解线条组合装饰的方法。

2.幼儿观察过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。

物质材料：

多媒体课件《海底世界》、刮画纸、卷好的筷子、海底底板、彩

色吸管、地垫、音乐。

环境准备：

将教室装饰成海底世界。

活动过程：

一、情境导入

1.师生小鱼游进活动室。

2.欣赏PPT《海底舞会》。

师：小黑鱼为什么没有参加舞会?

二、观察归纳

1.回顾“鱼一”(直线装饰)，了解线条装饰方法。

(1)师：这条小鱼穿的什么线条的衣服?

(2)幼儿总结归纳并在记录表上记录线条。

(3)幼儿空描练习直线的画法。

2.依次回顾波浪线、锯齿线装饰的小鱼。

三、创意装饰

1.提出任务：选择两种或者多种线条组合装饰小鱼

2.交流：你准备用哪几种线条组合装饰小鱼?

3.幼儿按自己喜欢的线条组合装饰小鱼。

4.教师巡回指导，鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

5.幼儿将自己的作品装饰海底世界。

四、评价展示

幼儿相互评价，说说你最喜欢哪一条小鱼?他是用哪几种线条组

合装饰的?

五、结束部分

1.观看多媒体课件《海底世界》，感受帮助“小黑鱼”的快乐。

2.幼儿随音乐拿着装饰好的小鱼与小黑鱼一起去参加海底舞会。

活动延伸：

让幼儿尝试用各种材料自制小鱼，并将作品展示在“海底世界”

喷绘板上，供幼儿相互评价，相互欣赏。