_高中政治教学“错题管理”初探 .pdf

第9卷第5期淮阴师范学院学报(教育科学)Ｖｏｌ.9Ｎｏ.5

2010年10月Ｏｃｔ.2010

ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＡＩＹＩＮＴＥＡＣＨＥＲＳＣＯＬＬＥＧＥ(ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅ)

高中政治教学错题管理“”初探

杨唐艳

(江苏省淮阴中学,江苏淮安223002)

摘要:本文对高中政治教学错题管理“”问题作了初步探索,从是什么“”、“为什么”和“怎么

样”三个角度对“错题管理”进行了分析。笔者结合课堂教学实践,重点分析了如何进行高中

政治错题管理“”,从教师和学生两个方面,介绍了具体的要求和做法。

关键词:错题管理;高中政治教学

中图分类号:Ｇ632文献标识码:Ａ文章编号:1671-6876(2010)05-0443-03

物,知识管理已经被学术界广泛接受,但目前尚未

0引言

形成一个能为人们普遍认可的定义。美国得而福

著名的生物学权威拉塞特,看到很多生物学集团创始人之一卡尔·费拉保罗认为,“知识管

著述错误百出,宣称他将出版一本内容绝无错误理就是运用集体的智慧提高应变能力和创新能

的生物学巨著。经过一段时间巨著终于出版了,力,是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供

书名叫做夏威夷毒蛇《图鉴》。许多钻研生物学的新途径”。知识管理最早用于企业管理,近年

的人,迫不及待地想一睹这本巨著。每个读完整来才被引入教育管理中。教学过程是一个传递、

本书的读者都露出惊愕的表情,原来整本夏威《创造知识的过程,知识管理的主体就是教学的主

夷毒蛇图鉴》除,了封面几个大标题的大字之外,体———教师和学生。师生将学生所做错的题目进

内页全部是空白。大批记者争相访问教授,想弄行科学管理所获得的经验和收获,必然成为知识

清楚是怎么一回事。拉塞特教授轻松自若地回

的一部分。按照卡尔·费拉保罗的观点,笔者认

答:对生“物学稍有研究的人都知道,夏威夷根本

为错题管理“”即可理解为运用集“体的智慧提高

没有毒蛇,所以当然是空白的,既然整本书是空白

教学的应变能力和创新能力,为教学实现显性知

的,当然就不会有任何错误了,所以说这是一本有

识和隐性知识的共享提供新途径”。

史以来,唯一没有错误的生物学巨著。”

我们感叹拉塞特教授的幽默,但我们更应冷2为什么要进行错题管理“”

静地思考,假若我们因为恐惧错误而固步自封,抑

2.1错题管理“”的现状不容乐观

或因为过去的错误造成重大损失,而裹足不前,岂

许多学生题目做错后仅将错题订正,少部分

不正如教授出版的空白纸张一般?为此,我们必

须善待错误、珍惜错误,从错误中总结经验教训,