八年级生物上册第五单元生物圈中的动物和微生物知识点归纳1北师大版-北师大版初中八年级上册生物试.docx

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第五单元生物圈中的动物和微生物

【课标】

观看长骨的构造,识别骨的构造;依据骨的成分学问,自觉养成坐立行走的正确姿势

说出骨骼和骨骼肌的组成,概述人体躯体运动的发生

6.概述动物在生物圈中的作用,解释动物多样性的含义

【学问框架图】

动物运动系统的组成和作用

动物运动系统

的组成和作用

动物的行为类

动物的运动方

动物的运动方

动物在自然界

生物圈中的动

中的作用

物和微生物

微生物的生活第五单元

微生物的生活

第五单元

【课标】要方式

生物圈中的动物和微生物学问点归纳

我国的动物资源及保护

观看长骨的构造,识别骨的构造;依据骨的成分学问,自觉养成坐立行走的正确姿势

说出骨骼和骨骼肌的组成,概述人体躯体运动的发生

6.概述动物在生物圈中的作用,解释动物多样性的含义

【学问框架图】

动物运动系统的组成和作用

动物运动系统

的组成和作用

动物的行为类

动物的运动方

动物的运动方

动物在自然界

生物圈中的动

中的作用

物和微生物

微生物的生活

微生物的生活

我国的动物资

微生物的种类

源及保护

【学问点1】动物的运动

动物的运动对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

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生活在不同环境中的动物,其运动方式与生活环境相适应的现象。水中:动物的主要运动方式是游泳〔游动〕

陆地:爬行、行走、奔驰和跳动等

空中:靠翅飞行或借助翼膜飞行等,鸟类飞行的根本方式:鼓翼飞行与滑翔〔省力的方式〕〔一对翅〕

2、动物运动的形成:

〔1〕.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三局部组成。〔神经系统的调整与其他系统的协作〕运动系统起着支持、保护和运动的作用。

〔2〕骨的构造:

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(3)骨的成分和特性

时期

儿童少年期

有机物多于1/3

无机物少于2/3

骨的特性

弹性大,硬度小,不易骨折,易变形

成年期老年期

约占1/3少于1/3

约占2/3多于2/3

既坚硬又有弹性弹性小,易骨折

骨质中的有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性。

〔4〕关节

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〔5〕

骨骼肌:

每块骨骼肌是一个器官,包括肌腱和肌腹两局部。

记住特例:

〔1〕手臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒X

手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩;

屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒X,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒X。

运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。

【学问点2】 动物的行为1、动物的行为:

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动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿势或颜色的变化,动物的行为受神经系统与激素的调整,受遗传物质的掌握,这是在漫长的进化〔自然选择〕中渐渐形成。

2、动物行为的分类

依据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。最简洁的学习行为是一种习惯化〔乌鸦见到稻草人前后行为的变化〕。

依据动物行为的功能分

取食行为、领域行为、攻击行为、防范行为、生殖行为、节律行为、社群行为等。攻击行为与防范行为的本质区分为:是否为同种动物。

社群行为〔推断动物群体是否是一个社群:群体中是否有首领,群体中是否有分工合作〕动物行为有利于个体生存和种族的连续。

3、动物行为的争论

争论动物行为的方法主要有观看法和试验法。法布尔对昆虫的争论〔观看法为主〕〔法国昆虫学家〕弗里施对蜜蜂色觉的争论〔试验法〕〔奥地利利动物学家,动物行为学的出色学者〕

观看法与试验法的本质区分:是否对争论对象〔动物〕施加外界影响。

联系:试验法是以观看法为根底,离不开观看法。

【学问点3】生物圈中的动物

生物圈中的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种,占世界脊椎动物种类的14%。

1、动物在生物圈中的主要作用

〔1〕促进生物圈的物质循环〔将直接或间接以绿色植物为食,所以被称作为消费者〕

对植物的乐观作用:帮助植物传播花粉,使植物顺当受精,促进植物的生长与生殖

在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态

①食物链与食物网:在肯定自然区域内各种生物之间,各种生物之间的简单的捕食与被食的养分联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依靠、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而促进生物之间的协调进展。

②生物圈中的任何一种动物,与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境,从环境中获得生活必需的物质与能量,而且能够影响和转变环境

2、我国的动物资源:

我国很多的特有珍稀动物:哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵

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