八年级生物上册期末知识点复习提纲.docx

生物

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八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物

1、目前的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和 无脊椎动物两大类。按生活环境分为水中生活动物、

陆地 生活动物和空中飞行生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼类 。此外，还有①腔肠，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚〔哺乳动物〕、龟〔爬行动物〕等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来猎取食物和防范敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。

5、鱼的外形呈梭形，体表被鳞片；其作用是：削减游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部。

6、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍_的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起关心作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有打算鱼运动方向的作用。

7、鱼的感觉器官是侧线〔感觉水流、测定方向〕。

8、鱼在水中用鳃呼吸：鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进展气体交换。

9、水由鱼 口 流入鳃，然后由鳃盖后缘〔鳃孔〕流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量削减，二氧化碳 的含量增高。

10、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的构造简洁，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

11、身体松软，体表有贝壳，有的退化成内壳，这是软体动物特征，如河蚌、田螺、乌贼、章鱼等。

12、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

13、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成局部。它们之间通过食物链和

食物网,形成严密而简单的联系。

14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

二、陆地生活的动物 蚯蚓

陆地环境特点与之相适应的特点

陆地环境特点

与之相适应的特点

举例

有防止体内水分散失的构造

昆虫有外骨骼.爬行动物

气候枯燥

有角质的鳞或甲

具有支持躯体和运动的器官

四肢

失去水的浮力

有多种运动方式.

爬行、行走、跳动、奔驰、

攀援

具能在空气中呼吸的、位于身体内

气态氧 肺和气管

部的呼吸器官

昼夜温差大，环有兴旺的感觉器官和神经系统，对

境变化快而简单多变环境准时作出反响。

2、身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

3、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。在身体前端着生环带，(也叫生殖带)。

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观看，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉协作，使身体蠕动。

5、蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

6、在观看蚯蚓的试验中要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿，目的是保持蚯蚓正常的呼吸。

7、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来，是由于大雨过后土壤中缺氧，蚯蚓的呼

吸受到了阻碍。

三、陆地生活的动物 兔

1、哺乳动物的特征：胎生、哺乳〔后代成活率高〕，体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，膈是哺乳动物特有的构造。如兔、大熊猫

2、恒温动物：可通过自身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.

变温动物：体温随环境温度变化而转变的动物是，如蛇、昆虫等。恒温的意义：削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围

3、与家兔植食性生活相适应，家兔的牙分门齿和臼齿，门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物,有特别兴旺的盲肠。狼、虎等肉食性哺乳动物还有锐利的犬齿，用于撕裂食物〔也用于攻击捕食〕。

4、跳动是兔的主要运动形式〔后退比前腿长且肌肉兴旺〕。

5、兔的身体分为：头、躯干、四肢和尾四局部。

6、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的根本环境条件。

四、空中飞行的动物 家鸽

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

构造特点适于飞行的缘由

构造特点

适于飞行的缘由

体形流线型

削减阻力

直肠短，不能贮存粪便

减轻体重

龙骨突、长骨中空

减轻体重

体表被覆羽毛，前肢变成翼

飞行器官

胸肌兴旺

供给飞行的动力

食量大消化快

食量大消化快

供给能量

气囊关心呼吸〔双重呼吸〕

供给充分的氧气、散热、减轻体重

心脏四腔、两