2024年春季学校工作总结汇报（二）.docVIP

2024年春季学期学校整体工作总结

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。不经意间，一个学期就结束了，我校坚持以立德树人为根本任务，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，全校师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。

一、养德于行彰显初心，春风化雨细做德育

学校以立德树人为根本任务，重视德育工作，坚持不懈地开展常规教育，规范学生养成教育；强化学生监督职能，助力学生良好行为习惯养成；强化班级评价功能，提升学生自主管理能力。

通过优秀班主任“分享”，青年班主任“竞岗”，发挥榜样引领、互助作用，夯实德育队伍，巩固德育主体地位。学校先后开展“讲雷锋故事，做时代好少年”故事大赛活动、“缅怀革命先烈，争当四好少年”活动、“学习二十大，劳动砺心智”等德育主题活动，充实生活德育课程，丰富学生的学习生活。

二、创新教师发展机制，稳步提升专业素养

学校创新教师发展机制，通过“行政督导”、“名师进课堂”等方式，实现骨干教师的年轻化，达到优质教师资源的共享。通过专家引领、名师带动、青蓝工程提高教师素质，建设政治过硬、业务精湛的教师队伍。学校以教师培训为途径，以课题研究为抓手，不断提高教师专业水平。

学校坚持实施“青蓝工程”，积极组织青年教师开展同课异构、评课、教学反思等教研活动，迅速提升青年教师教学能力。学校通过课标学习、课例观摩、示范课引领、小课题研究等形式，丰富教研活动内容。2024年我校共有19名教师获得市（区）级荣誉。

三、多措并举厚植双减，高效赋能生本课堂

在教育新形势下，学校2024年更多地思考如何让“双减”从落地走向纵深，双减有深度，教育才有温度！这一年继续实践“作业提质减量闭环管理”模式，在更加明确要求备课组集备精选作业内容的同时，要求教师结合精准教学校正课堂教学与作业反馈情况，通过多样化分层作业，丰富作业形式，如劳动教育作业、德育作业、科学探究作业、实践作业等，引导学生自主探究，提高思维品质，鼓励学生主动跨班跨学科寻求导师进行作业答疑。

学校以发展学生核心素养为目的，扎实开展集体备课、教师互助、校际间教学督导等形式，加强对师生共成长高效课堂的研究，打造高质量课堂；通过多样化分层作业设计，引导学生自主探究，提高思维品；充分运用现代化教育技术积极探索大数据背景下的精准教学，实现“师生共成长”的生本课堂模式。

学校每学期举行教师课堂大赛、及校内名师亮相课，为教师搭建一个锻炼的平台，以此引领课堂变革，高质量地实现教师的专业成长。除此之外，积极鼓励教师参加各级公开课、示范课、优质课，通过备课、晒课、评课促进专业上的成长。在校内，组织合作学习模式下的打版课，实验教学督导课、期末复习督导课等等活动，充分发挥课堂示范作用，积极推动课堂教学改革。

四、强化安全体制建设，全力打造平安校园

学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。

以安全教研活动为支点，每周一节安全主题班会，每月一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化学生安全意识。学校定期对教学楼的墙面地面进行维修、补修，对课桌椅、门窗进行维修、更换，对各种设备、消防器材、桌椅、门窗、水电各种物品进行检查，及时更新各项安全设备设施，并认真做好有排查，有整改。

五、家校合力守护成长，静待桃李漫开实验

苏霍姆林斯基认为，教育的效果取决于学校和家庭的教育能否一致前行。为了提升育人的成效，我校始终坚持实施家校共育的协同育人模式。这一年来通过积极组织教师参加教育培训，努力提高教师指导水平。此外我校还成立班级和校级家委会，加强家庭与学校之间的双向沟通，进一步优化育人环境。通过开展教师家访活动，建设协同育人的家校关系。为进一步加强家校共育的连续性和系统性，学校完善家委会制度，通过学校牵头，成立有章可循、目标明确、职责有序的家委会制度，评选有教育情怀、有责任心的家长担任家委会成员。新一届的家委会必将有利于整合家校资源，深化家校合作，实现教育合力最大化。

六、劳动教育提升能力，身体力行促进成长

劳动教育是实施素质教育的重要内容，我校依托学校课程体系开展了丰富多样的劳动教育活动。学校利用已有的劳动基地——檀香园，供学生开展劳动实践和真实情境中的学习，在责任田的认领上，采用“一班一地”的方式实行自主管理。

实验“小农夫”们从研究土壤、播种、除草、施肥、分享的过程中，掌握劳动技能技巧，培养自主自强的个人品格和观察、思考、探究的学习品质。学校还通过评选“职业体验官”、“劳动小能手”等激励学生成长。此外，我校还进行了与劳动教育有关的课题研究，诸如：《推动中小学劳动教育实施的家校协同机制研究》、《职普融通背景下中小