幼儿园大班下学期工作计划(最新4篇).docx

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幼儿园大班下学期工作计划(最新4篇)

幼儿园大班下学期工作计划篇一

一管理工作:

在工作实践中不断探索,加强学习,提而专业思想素质,增强教学中的应变能力.提高带班水平。充分发挥个人优势,密切配合,加强协调.班级活动每一个实施步骤做认真的计划.及时总结.

二、教育教学:

1、本期预设两个主题活动:

困绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为主的“我要上小学了”,其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高白理能力,加强社会交往能力.如带孩子们外出做社会调杳,消洁莲花山,到同伴家做客,去小学参观:和小学生座谈:请小学生介绍学校的学习生活,体验小学生活等:为上小学打好基础,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活.

2、培养孩子良好的学习习惯:

加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养。充分利用较前、宦园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动,指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间:写写字、听听故事、画画、阅读、做做算代等“培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序。

3、加强活动区作业单工作:

语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作:数学区博加有关写数字、做试题、数学游戏工作:认知区、科学区也增加动箱的作业堆工作:以培养孩子正确的读书、写字、提笔姿势.养成良好的书写习惯。

4、良好的生活习惯的培养:

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决何题的能力.学会自己的事自己做.遇到问题和困难要自已想办法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己拄衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己:关爱别人.帮助仃需要的同伴。

.加强浸入式英语教学强度。

让英语浸入到?日生活的每个环节;重点培养孩子用英语来表演故事或讲述故事的能力:老师加强小组辅导机会,让孩子有更多个别练习的时间,并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简单的英语会话,应用到中文教学上:英语老师和中文老师互相多沟通,达成教育的一致,提高带班能力.

.自我表现能力的培养:

在主题活动中,我们将重点发展孩了的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如:到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的冢里收购废品,到废品收购站卖废品:到社区做环保宣传员:结对到同伴家里过夜:诗歌、故事友演,班级环保知识知识竞赛“让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。

7、具体安排:

二月份学操、远足莲花山:

三月份进行庆三八诗歌、故事表演比赛、植树节外出植树.给社区的树木浇水;

四月份春游、环保小卫士清清蓬花山活动:

五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛:

六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。

三、家长工作:

上学期,家园配合较为密切,本期要继续加强和家长的沟通,充分利用辛富的家长资源,为班级活动提供更多的梢助,组织丰富多样的家园联谊活动,让家长更多地参与到活动中来,提高家长参与园内、班内各种活动的积极性.家长队伍是一座潜力无穷的教育?资源宝藏,我们将充分利用家长的智知i,发挥家长的优势,使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏,结合主题活动、大型活动,提高家长对各项工作的参与和「解,走进我们的教学.上学期成立的班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会继续保持。

四、卫生保健工作:

严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,使卫生程序规范化:加强幼儿的体能锻炼,增强幼儿的体质。培养幼儿主动作好值日生工作;开展文明进餐活动,让幼儿吃得愉快、吃得文明:配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中?加强服务意识,以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作,杜绝流行病的发生。随着季节的变化,及时提醒孩子更换衣服,保持一天都整洁干净:灵活地谢整幼儿户外的运动量,进餐时,播放幼儿喜爱听的故事、音乐.

让孩子每天快快乐乐,有所收获,度过在幼儿园的最后一段时光,给孩子们招下快乐难忘的童年记忆。

幼儿园大班下学期工作计划篇二

一、情况分析

幼儿教育光靠教师?人收集往往是十分有限的,只有我们平时重视家民工作,努力做好家长工作,动员家长和孩子一起收集、准备,才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

工作中.我们发现,现在我们班的孩子己不同于?以往的孩子,他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的,他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么,在信息社会的今天,我们就可以发动家长,让他们协助上网杳阅资料.或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料,提高孩子的学习能力,满足孩子的求知欲望。同时,我们还体会到,在课程实施的过程中,一些家长往往本身就是现成的教育资源。

我们为了孩子的提高,充分挖掘家长资源,使家庭和幼儿园互

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