三年级心理健康教育下册教案.pdf

第一课、伸出你的手三年级心里健康教案

教学目的：培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,

提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人.

课前准备：1、课件设计2、游戏编排

教学过程：

一、导入：你有朋友吗你喜欢交朋友吗在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友

一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀这节课将

伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：

以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”.

第一次：3个同学一组迅速抱成团.

第二次：4个同学一组迅速抱成团.

第三次：5个同学一组迅速抱成团

学生分组做“找朋友游戏”.

游戏之后数一数：我赢了次,我输了次.

2、谈一谈

1我找到朋友时心里感到.

2我没找到朋友时心里感到.

学生谈心里感受

3、交朋友的秘诀

1仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的

学生归纳交朋友的秘诀

看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友.性格好

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快

就做成了,共同享受着成功的喜悦.合群

课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟

通和理解.善于开放、表露自己.

2你的交友秘诀呢

快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧

学生归纳：交朋友的秘诀.

3请看小品：

问题1：请你帮帮小陈,让他也能交到朋友.

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢

问题3：请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友.

学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊可是,

小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独.

三、总结：

有朋友真好高兴时,友朋友来分享；伤心时,有朋友来分忧；困难时,有朋友来帮助.

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心.老师相信,在你的努力下,一定会交到

更多的好朋友

第二课、不当“小霸王”

教学目标：

1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处.

2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病.

重点：认清任性的坏处.

难点：改掉任性的坏毛病.

一、课前准备小品——任性的“小霸王”

教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练强

调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计.

1、教师课堂点题：同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今人我们来讨论

一下任性的问题,先请大家观看一个小品.

2、出示思考题：

1谁是任性的“小霸王”.

2“小霸王”有那些坏毛病.

3任性又有那些坏处.

3、提出观看要求：认真观看、积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重.

二、讨论

1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流

的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见

解,虚心、仔细地听取别人的见解.

2、就以土问题分四人一组相互讨论.

3、根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些坏毛病和坏处.

三、展开

1、自我测试,完成调查卷要求认真、如实的填写,告诉学生诚实是一个人的美

德

2、找出克服任性的方法

3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流.

四、小结

1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题你认清了任性的坏处了吗

在你身上是否存在任性的问题,找到改正的办法了吗你学会讨论的方法了吗你有收

获吗

2、教师小结：今天我们讨论了“任性”,大家都很认真,也在克服任性方面动

了不少脑筋,相信同学们一定不愿做任性的孩子,对吗

六、摘抄：任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友.

第三课、来客人时的表现

教学要求：使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良

的行为习惯,成为一名有规矩,有礼貌的好学生