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初中速度说课稿范文
速度是描述物体运动快慢和运动方向的物理量定义为位移与发
生这个位移所用的时间之比接下来小编搜集了初中速度说课稿仅供
大家参考希望帮助到大家
一、说教材分析
1、教材的地位、作用、分析
本节课所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础
上进一步学习运动的有关知识这节课既是对运动的描述的深化又是
学习牛顿第一定律的基础它担负着承前启后的作用速度的概念是中
学物理运动学中最基本的概念理解并掌握了速度的概念就可以利用
所学的知识去处理解决简单的实际生活问题因此这节课在本章中占
有重要的地位
在教学过程中教师要引导学生体验分析在运动路程相同时通过
比较时间来判断物体运动的快慢;在运动时间相同时通过比较运动路
程来判断物体运动的快慢;在运动路程和时间都不相同的情况下通过
比较在单位时间内物体运动的路程长短来判断物体运动的快慢从而
理解并建立起速度的概念及单位通过利用公式的简单计算来掌握速
度单位的换算;通过实际生活中的例子了解匀速直线运动和变速直线
运动的区别以及平均速度的概念
2、学情分析
速度是一个比较抽象的物理概念限于学生的知识水平和理解能
力不可能很全面具体的探讨因此在教学中我根据我们学生的实际情
况适当的降低教学梯度注重基础教学同时尽量运用实物演示、多媒体
课件等使教学形象直观每个知识点都尽量从学生熟悉的生活现象出
发经过分析归纳形成概念以更好的帮助学生理解和掌握这样才能使
学生在课堂中学有所得享受到获得知识的喜悦从而激发学生学习物
理的兴趣
根据上述情况我制定了如下教学目标:
二、说教学目标
1.知识与技能:
(1).能用速度描述物体的运动情况
(2).能用速度公式进行简单的计算能进行速度单位间的换算
(3).知道匀速直线运动的概念
2.过程与方法:
(1).经历观察物理现象的过程能简单描述所观察的现象的主
要特征具有初步的观察能力
(2).能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问
题、解决问题的能力
3.情感态度与价值观:
(1).感受科学与艺术结合所带来的美感具有对科学求知欲
(2).在解决问题的过程中有克服困难的信心和决心体验战胜
困难、解决物理问题时的喜悦
三、说教学重点和难点
重点:
1.速度概念的建立过程
2.理解和掌握速度的概念
难点:
1.速度单位的换算
2.利用速度公式进行简单的计算
下面我重点讲一下教学过程
四、说教学过程
本节课将从以下几个环节展开教学:
创设情景导入新课故事激趣观察比较形成概念应用新知加强巩
固体验成功归纳总结
1、创设情景导入新课
利用多媒体播放有关运动的视频资料
引导学生仔细观察并发现问题:视频中物体有什么共同点运动
情况都一样组织学生讨论分析并得出结论:视频中的物体都在运动有
的运动得快有的运动得慢然后引出新问题:如何描述物体运动的快慢
这样利用视频通过生活中常见的运动的实例分析入手来引出要
解决的教学问题易于学生轻松的融入到课堂气氛中去以此来调动学
生的积极性激发学生的求知欲
2、故事激趣观察比较形成概念
利用多媒体播放动画片:龟兔赛跑
提出问题学生思考讨论:开始阶段谁跑的比较快判断依据最后
裁判认为谁跑的比较快判断依据又
以小故事来激发学生的学习兴趣活跃课堂上的气氛让同学们畅
所欲言积极参与培养学生观察、思考、分析、比较并互相讨论充分的
把课堂还给学生让学生在自己的分析、比较、讨论中得出结论使学生
经历观察物理现象的过程并能描述所观察现象有什么主要特征同时
也锻炼了学生的语言表达能力和分析概括能力
学生从交流讨论中找到了比较物体运动快慢的方法:开始阶段
兔子跑得快是因为在运动时间相同的情况下跑的路程长最后裁判认
为乌龟赢得比赛是因为在整个比赛过程中路程相同而乌龟花的时间
少
据此对物体运动快慢的两种方法进行总结并提出新问题:若路
程、时间均不相同时又该如何比较物体运动的快慢呢
这样采用边
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