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信息技术网络教学反思
信息技术网络教学反思
信息技术网络教学反思1
通过这次学习,使我感触颇深,在教育过程中,我坚持每天进行网上
学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中
遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方
面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管
理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教
学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基
础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。虽然能够
学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。积
极参与班级资源管理,积极配合班主任和指导教师的工作,积极参与班级
建设。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专
题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上
探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有
进步。下面我来谈谈我对这次培训的收获:
一、在学习中反思
这些专家的讲座报告,不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念,
还以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学,体现新课改下角
色的转变,教会了我们设计、研究的方法,让我深深地感受到学习的魅力
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信息技术网络教学反思
所在。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念
的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信
我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!
二、在反思中进步、成长
社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性
的发展。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发
展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的
基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对
学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念;通过这次研
修,使我明白,每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和
未来社会的成员。因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解
和接受的内容与形式,教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中
的支持者和学习过程的合作者。所以,我们没有理由不具备特殊技能知
识,没有理由不学习,不提高自身素质。我们每位教师都应该不断地用知
识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。
在今后的教学日子里,要坚持先进的理念,坚持核心的价值,就是代
表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思,要做有思想的老师。要用
理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把教研和教学结合起
来,认真做好反思总结工作,争做一个专家型、学者型的教师。
信息技术网络教学反思2
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信息技术网络教学反思
这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个新式的学习的平台,
是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论
学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反
思,我有了新的感想。
平时自己教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的
层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,
不敢把课堂还给学生。在研修期间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进
行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学习到了许多先进的教学理
念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的.
技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中,我体会到了
信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的
挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技
术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”
层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技
术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念
等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把
“学技术”与“用技术”融合在一起。
今
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