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信息技术网络教学反思

信息技术网络教学反思

信息技术网络教学反思1

通过这次学习，使我感触颇深，在教育过程中，我坚持每天进行网上

学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中

遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方

面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管

理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教

学经验,为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基

础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够

学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。积

极参与班级资源管理，积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级

建设。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专

题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上

探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有

进步。下面我来谈谈我对这次培训的收获：

一、在学习中反思

这些专家的讲座报告，不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念，

还以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学，体现新课改下角

色的转变，教会了我们设计、研究的方法，让我深深地感受到学习的魅力

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信息技术网络教学反思

所在。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念

的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信

我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！

二、在反思中进步、成长

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性

的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发

展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的

基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对

学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；通过这次研

修，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和

未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解

和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中

的支持者和学习过程的合作者。所以，我们没有理由不具备特殊技能知

识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们每位教师都应该不断地用知

识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

在今后的教学日子里，要坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代

表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。要用

理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起

来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

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信息技术网络教学反思

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习的平台，

是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论

学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反

思，我有了新的感想。

平时自己教学中信息技术的应用能力相对落后，以至于不能从理论的

层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，

不敢把课堂还给学生。在研修期间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进

行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了许多先进的教学理

念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的.

技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了

信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的

挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技

术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”

层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技

术思想以及技术文化（即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念

等）诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把

“学技术”与“用技术”融合在一起。

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