《习作：____让生活更美好》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx

习作：____让生活更美好

（第二课时）

总

评

主要优点

1.思路开阔、选材广泛；

2.能够围绕自己选择的话题来写；

3.情感真实；

4.首尾呼应。

总

评

不足之处

1.通过事例、感受写出了是什么让生活更美好，但内容不够具体。

2.出现错别字。

佳作欣赏

一、语句通顺、标点正确、行文流畅

陈睿嘉《钢琴让生活更美好》

佳作欣赏

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二、书写工整、文面整洁

张若希《科技让生活更美好》

乔亦恒《微笑让生活更美好》

王羿茹《分享让生活更美好》

佳作欣赏

佳作欣赏

佳作欣赏

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三、内容具体、描写详细

常凯琪《微笑让生活更美好》

佳作欣赏

三、内容具体、描写详细

方远智《梦想让生活更美好》

佳作欣赏

1.语言描写具体

王贞媛《科技让生活更美好》

佳作欣赏

2.动作描写具体

陈奕语《爱让生活更美好》

佳作欣赏

3.神态描写具体

杜明泽《音乐让生活更美好》

佳作欣赏

4.心理描写具体

张凯茜《微笑让生活更美好》

佳作欣赏

四、恰当分段，条理清楚

程

锦《突如其来的微笑让生活更美好》

柳奕琳《美食让生活更美好》

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五、语言鲜活、有趣

胡一《责任让生活更美好》

佳作欣赏

六、运用排比、结尾点题

程锦《突如其来的微笑让生活更美好》

陈卓《诚信让生活更美好》

病文修改

自主修改

读一读自己的习作，针对以下方面用修改符号进行修改。（1）语句是否通顺、标点是否正确、是否有错别字；

（2）围绕所写话题，是否通过事例、感受具体写清楚它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。

（3）习作中，还有哪些需要修改提高的地方？

同伴互评

1.和好朋友互换习作，可以从以下方面提出评改建议；（1）语句是否通顺、标点是否正确、是否有错别字；（2）围绕所写话题，是否通过事例、感受具体写清楚它

是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好；（3）习作中突出的优缺点。

2.同伴提出的评改建议，如果自己认可，请再次用修改符号修改自己的习作。如果不认可，和同伴交流一下看法吧。

课堂总结

同学们，这节课我们一起欣赏了佳作，诊断了病文，修改了自己的习作，同学们进步很大，收获很多。希望你们用心观察生活、感受生活，继续用文字记录自己的多彩生活，并将修改习作的好习惯坚持下去！