统编版2023-2024学年语文四年级上册 第一单元导读课 教学PPT课件.pptx

部编版四年级上册第一单元

【学习目标】

1.通过全班交流，说出自己喜欢的景点及地方，调动寻找自然之美的兴趣。

2.通过边读边想象，聊聊课文中你发现的自然美，并说明理由，初步感受自然之美。

3.通过个人读、合作读、男女赛读的朗读方式，能正确、流利、有感情地朗读课文。

评价量规

星级评价

1.能说出自己喜欢的景点及推荐理由

3.能正确、流利、有感情的的朗读课文。

4.能边读课文边想象画面，说出自己发现的自然之美。

一、单元开启激发兴趣

情景导入：聊聊我眼中的自然之美

——推荐一个好地方

任务一：推荐好地方激发兴趣

互学：（3分钟）

1.交流周末或者暑假去过的好地方或者看到的美丽景象。

2.讨论什么是“好去处”，说说自己最想推荐的地方

展学：（3分钟）

交流提示：

我推荐大家去的地方是:。

这个地方在：。

值得大家去的理由有：。

二、明确目标，联想旧知

试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。

任务二：走进文本感知画面

自学：（8分钟）

要求：1.读：自由朗读4篇课文，读准字音，读通句子，不认识的生字可借助拼音多读几遍。

2.圈：圈出课文中的生字新词并多读几遍，

3.划：用“——”画出自己觉得自然美的语句。

三.通读单元初步感知

互学：（8分钟）

1.小组共同挑选喜欢的一篇课文，朗读自己喜欢的句子，边读边想象。

2.小组交流分享自己的阅读发现和感受。

展学：（4分钟）

小组选取代表，全班进行展示交流。其余同学认真倾听，及时补充、评价。

交流提示：我读了（课文）觉得（句段），让我脑海中浮现了的画面。

评价：

1.句子朗读正确、流利。

2.能用清楚的语言说出自己感受到的自然之美。

3.有自己独特的想法。

四.出示标准，明确目标

评价量规（单元学习成功标准）

1.认识29个生字，会写30个字，会写28个词语。

2.能一边读一边想象画面中的景物、声音、气味，多感官联想，并说出印象深刻的画面。

3.初步了解课文的描写顺序，感受画面的连贯。

4.积累优美的词句，有感情地朗读课文，背诵指定段落，能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。

5.能将一个“好去处”推荐给别人，不仅介绍清楚这个地方的特点，还能把推荐的理由写充分。

6.能围绕话题发表看法，不跑题;能判断别人的发言是否与话题相关。

五.总结提升实现迁移

1.交流本节课的收获，评价学生的表现。

2.课堂小结，布置作业。

①网络收集2篇推荐“好去处”的文章，参考借鉴。

②借助网络资源制作景点推荐手册。

谢谢