憨厚的老牛幼儿园小班美术教案1.docx

憨厚的老牛幼儿园小班美术教案1

一、引言

1.1背景介绍

憨厚的老牛是我国传统文化中常见的动物形象，它象征着勤劳、朴实和忠诚。通过本节课的学习，孩子们将了解老牛的特点，培养对传统农耕文化的认识和尊重。

1.2教学资源

老牛图片和故事书

美术用品，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等

农耕文化相关的视频资料

二、教学目的

2.1认知目标

让孩子们认识老牛，了解其在农耕文化中的作用。

学习基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。

2.2技能目标

培养孩子们的观察力和想象力，通过观察老牛的图片，描绘出自己心中的老牛形象。

提高孩子们的动手能力，通过绘画表达对老牛的喜爱和敬意。

2.3情感目标

培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。

增强孩子们对自然和动物的关爱和保护意识。

三、教学重、难点

3.1教学重点

老牛的特点和农耕文化的作用。

绘画技巧的运用，如线条、形状和颜色的搭配。

3.2教学难点

引导孩子们观察老牛的特点，发挥想象力进行绘画创作。

如何在绘画中表达对老牛的喜爱和敬意。

四、教学设想

4.1教学导入

通过讲述老牛的故事，引起孩子们的兴趣。

展示老牛的图片，让孩子们观察并描述其特点。

4.2教学过程

引导孩子们学习绘画技巧，如如何画线条、形状和上色。

让孩子们自由发挥，绘制自己心中的老牛形象。

教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

展示孩子们的绘画作品，进行互相评价和鼓励。

布置课后作业，让孩子们回家后与家长分享自己的绘画作品，并讲述老牛的故事。

五、教学内容

第一课时

1.1观察与讨论

1.1.1教师展示老牛的图片和实物模型，引导孩子们观察老牛的外形特征，如体型、颜色、角和耳朵的形状等。

1.1.2邀请孩子们分享他们对老牛的已有认知，讨论老牛在生活中的作用和意义。

1.2绘画技巧讲解

1.2.1教师通过示范，讲解如何用简单的线条和形状来描绘老牛的基本轮廓。

1.2.2引导孩子们学习如何运用不同的颜色来表现老牛的毛发、皮肤等细节。

1.2.3讲解绘画时的注意事项，如握笔姿势、画纸摆放等。

1.3创作实践

1.3.1孩子们根据教师的讲解，尝试自己动手绘制老牛。

1.3.2教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二的老牛形象。

1.3.3提供不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等，让孩子们自由选择使用。

第二课时

2.1作品展示与评价

2.1.1教师将孩子们的绘画作品展示在教室的展览区，邀请全班同学欣赏。

2.1.2鼓励孩子们互相评价作品，说出自己喜欢的部分和理由。

2.1.3教师对孩子们的绘画作品进行点评，肯定他们的努力和创意。

2.2老牛故事的延伸

2.2.1教师讲述一个关于老牛的民间故事，让孩子们了解老牛的智慧和勇敢。

2.2.2引导孩子们讨论故事中的老牛形象，以及故事传达的道理和情感。

2.2.3鼓励孩子们用自己的语言复述故事，培养他们的表达能力和记忆力。

2.3艺术拓展活动

2.3.1教师引导孩子们尝试用不同的艺术形式表现老牛，如手工制作、泥塑等。

2.3.2提供相关的手工材料，如彩纸、棉花球、粘土等，让孩子们自由创作。

2.3.3鼓励孩子们在创作过程中相互合作，分享材料和想法。

第三课时

3.1传统文化探索

3.1.1教师介绍中国传统农耕文化，让孩子们了解老牛在农业生产中的作用。

3.1.2通过观看视频资料，让孩子们直观感受农耕文化的魅力和意义。

3.1.3引导孩子们讨论如何传承和发扬农耕文化，培养他们的文化自觉和自信。

3.2环保意识培养

3.2.1教师讲解动物保护的重要性，特别是对老牛等传统家畜的保护。

3.2.2引导孩子们讨论如何爱护动物，保护自然环境。

3.2.3组织孩子们参与环保活动，如制作爱护动物的宣传海报，培养他们的环保意识。

3.3家园合作

3.3.1教师鼓励孩子们回家后与家长分享在幼儿园的学习和创作经历。

3.3.2布置家庭作业，让孩子们和家长一起完成一个与老牛相关的艺术作品。

3.3.3邀请家长参与幼儿园的传统文化和环保主题活动，促进家校合作。

六、重点和难点解析

第一课时中的“观察与讨论”环节是教学的重点之一。在这一环节中，孩子们通过观察老牛的图片和实物模型，了解老牛的外形特征，这是后续绘画创作的基础。教师应确保每个孩子都有机会观察和描述，鼓励他们用简单的语言表达自己的观察结果。讨论老牛在生活中的作用和意义，可以帮助孩子们建立对农耕文化的初步认识，为后续的学习打下基础。

第二课时中的“作品展示与评价”环节同样重要。通过展示和评价，孩子们不仅可以分享自己的创作成果，还可以学习到他人的创意和技巧。教师在这一环节中应注重鼓励和肯定，帮助孩子们建立自信。同时，通过评