八路抢答器设计报告.docx

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课程设计报告报告

实

专学

验

业生

名

班姓

称

级名

：

：

：

八路抢答器

电信1003班舒 海

学

号

：

202346830511

指

导

教

师

：

吕宗旺

试验设计时间：2023-2023学年第一学期

电子信息工程专业课程设计任务书

学生姓名题目

舒海 专业班级 电信1003八路数字抢答器

学号 202346830511

课题性质指导教师

A

吕宗旺

课题来源同组姓名

D

董成成

利用数字电子根底课程中学习的锁存器、非门、与非门、BCD编码器、七主要内容 段码以及七段码的驱动芯片设计一款8路数字抢答器。

任务要求

工作电源5V，用LED灯做电源指示灯；

一个按键做复位键，八个按键做抢答按键；

3．8个按键，先按下者，按键指示灯亮，七段码显示相应的数字；4．实现硬件电路设计并调试成功；

焊接标准，美观；

认真写课程设计报告，并交纸质版报告。留意：限流电阻在点亮LED灯中的应用；

1、阎石.数字电子技术根底〔第四版〕，高等教育出版社

参考文献

审查意见

2、康华光.电子技术根底〔第四版，数字局部〕.高等教育出版社

3、高吉利等.电子技术根底试验与课程设计〔第三版〕电子工业出版社

指导教师签字：吕宗旺

教研室主任签字： 2023年12月16日

说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计〔论文〕首页

信息科学与工程学院课程设计成绩评价表

课程名称：数字电路课程设计设计题目：八路数字抢答器

分相评审工程分数总分值标准说明方案方案论证正确，整体构思合理，有用性强。〔10分〕1理论设计与总结报告具体设计

分相

评审工程

分数

总分值标准说明

方案

方案论证正确，整体构思合理，有用性强。〔10分〕

1

理论设计与总结报告

具体设计

单元电路设计计算正确，电路工作原理清楚，元器件的选择正

确合理，思路清楚；语言表达准确。理论依据充分，设计完整。

〔20分〕

电路图

正确绘制出总的电路原理图或接线图，图纸正确，标准。〔10

分〕

标准性 课程设计报告的格式、绘图、图纸、试验数据、标准的运用等符合有关标准和规定。预备工作充分。〔10分〕

2

制作调试与作品验

收

制作与调试过程

能依据电子电路制作工艺正确制作和调试电路，方法科学。能

以理论为指导，正确分析和处理调试过程中所消灭的有关问题，擅长动脑。在规定的时间内作完报告。〔20分〕

作品验收及辩论

作品制作成功,能正确完成全部功能，作品制作美观、秀丽。能

简明正确地答复所提问题，根本概念清楚，根本学问扎实。〔20分〕

纪律性

能很好的遵守各项纪律，设计过程认真，听从安排。〔10分〕

总

分

综

合意见

指导教师：

2023 年 月

日

一、试验名称：八路数字抢答器

二、试验目的：

生疏芯片引脚的识别方法，以及原理。

把握与非门实现其他规律门电路的方法。

把握电路板的焊接技术。

加深对模拟电路和数字电路课程的理解和生疏。三、试验要求：

主持人没有宣布抢答开头时，抢答不起作用，在主持人宣布抢答开头后，可以进展抢答。它的任务是从八名参与者中确定出最先的抢答者，马上将其编号锁存，并在LED数码管上显示选手的编号，同时用LED灯显示。此外，封锁输入电路，制止其他选手抢答，优先抢答选选手的编号始终保存到主持人将系统清零为止〔即复位操作〕。为此我们小组打算就这次时机设计一个低本钱但又能满足需要的八路智力竞赛抢答器，并通过安装与调试。

四、使用元件：

元件

数量

74HC373

1

74HC147

1

74LS04

1

74HC30P

1

CD4511

1

LED灯

9

七段式显示器

1

10K电阻470欧姆

各8个

开关

9

以及排线、焊锡假设干。

五、工作原理：

接通电源后，主持人先进展复位，此时七段显示器显示

“0”

答”

此时抢答器处于显示状态。当主持人宣布“开头抢此时抢答器开头工作。当参与智力竞赛的选手摁下

手中的抢答器时 LED数码管会点亮提示同时，七段显示

器显示该小组的编号。只有最先抢答者的编号才能被锁存，并在LED数码管上显示选手的编号。

由以上两个条件可以想到：用D触发器来实现，D触发器是一个输出跟输入一样的触发器。将主持人的开关和D

触发器的清零端相连。D触发器是一个在CP脉冲上升沿时反转的触发器。所以只要有一个抢答器输出为1时，就让全部抢答器的脉冲没有上升沿，这样就轻而易举的让其他小组的抢答无效了。LED数码管的提示连续到主持人清零为止，不能在变。当一轮抢答完毕后，主持人将其清零，预备下一轮抢答。

其中的工作细节其实就是BCD码的编码和译码，并显示于七段显示器上。

下