开展初中读书活动总结.docxVIP

开展初中读书活动总结

书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,初中读书让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行,又有谁看到了怎样的风景,下面是为大家整理的关于开展初中读书（活动（总结）），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

开展初中读书活动总结1

第一初中抓住春季精力充沛、思维活跃的有利时机多举措开展以“与书本为友，与大师对话，涵养人文精神”的“世界读书日活动”，在全校范围内掀起读书热潮，让读书成为师生的自觉行为，有力地推动了“高效海量阅读”工程。

一是广泛宣传，营造读书学习良好氛围。根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的工作要求，优化校园（文化）环境，校内悬挂条幅，在教学楼走廊、宣传橱窗等阵地张贴读书（标语）、宣传画、（名人（名言））、好书推荐、读书明星等，班级教室内悬挂名人读书格言、字画和经典名句，利用板报这块宣传阵地开展专题活动，利用墙壁张贴栏展示学生优秀习作、（学习心得）、优秀书画作品等，把有限的教室空间成为无限的（教育）资源。

二是丰富图书资源，满足学生多样的阅读需求。加强图书室和阅览室建设，定期购置图书，保证全天开放，提高图书使用率;管理运营好班级图角，引导学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来，并建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，介绍（读书心得）或摘抄读书格言，激励同学们爱惜书、爱读书。学校每月举办一次班级间“图书漂流”，学生相互交换自己读过的图书，以拓展书源，使学生有书可读。据统计，“图书漂流”吸引了众多学生和家长的参加，书记交易率达到了96%。

三是进行阅读（方法）指导，引导学生会读书。学校将语文课程调整为“5+2模式”，将课程计划中的每周7节语文课改为5节语文课加2节阅读指导课，强化精读、略读、速度、跳读、朗读、背诵的读书技能训练，培育做批注、边读边写、写（读后感）的良好读书习惯。此外还指导学生利用图书馆、网络等查阅资料的方法。

四是创新模式，开展丰富多彩的读书活动。学校定期开展“三读”、“五会”、“五赛”、“一节”主题读书活动。“三读”指“一天三读”和“三个共读”，一天三读指每天早到校学生阅读20分钟，上午每节语文课前五分钟大声诵古诗说名著;每天中午三十分钟自由选择班级图书角的图书进行阅读;睡前每晚一次家庭阅读。三个共读即“亲子共读”、“师生共读”、“老师共读”。“五赛”包括（手抄报）比赛、读书知识竞赛、读书征文比赛、读书演讲比赛及诗文配画比赛。“一节”即每学期一次的读书节，师生以小游戏、演讲、朗诵、表演、绘画等多种形式诠释这读书的乐趣，多读、爱读、赛读的良好读书氛围在校园内悄然形成。

五是引导评价，深化学生阅读习惯。学校制定《七彩阅读考级活动方案》，对每个班级阅读、背诵篇目提出明确要求，阅读考级分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。为了发挥榜样的作用，学校开展“每周一星”推荐表彰，班级每周推荐一名“读书小明星”，在升旗仪式上通报表彰。收集学生的读书反馈卡、亲子联系卡、星级考级证书等，班级定期展评。每学期评出“（故事）大王”“读书小博士”“朗读小明星”等。

开展初中读书活动总结2

为培育和践行社会主义核心价值观，广泛宣传“奋进新时代”的丰富内涵和本质要求，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，进一步建设书香校园和书香家庭，雪堰初中决定开展“奋进新时代”为主题的第十一届校园读书节教育活动。活动旨在进一步引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的制造者。现将具体情况总结如下：

一、深化宣传，营造良好氛围

政教处、图书馆、语文教研组及时制定了读书节的具体方案。根据活动方案，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。3月11日举行了读书节启动仪式，随后各班乐观行动起来，通过出主题（黑板报）、制作手抄小报、绘画、挂横幅、电子屏幕等形式、多（渠道）、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深化落实读书节方案中的各项活动奠定了坚定的基础。

二、落实责任，确保顺利开展

为确保本次活动有效、规范、深化、有序地开展，在校领导的高度重视与指导下，学校成立了读书节领导小组，依托语文组的力量，构建了政教处、团委、班级组等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特色，（措施）有力，形成有计划、有部署、有总结的读书活动，确保了读书节的顺利开展。

三、精心组织，开展各项活动

我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展为目标，开展了一系列读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)建好班级图书角。