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力学基础知识复习
力学这章是我们学习物理的基础,特别是受力分析,对形成我们的物理思想特别的重要,可是对于大多数同学来说,在学习力学这部分知识时时常会错误的从主观上判断问题,这节我们通过练习,对这部分知识再强化一下。
讲一讲:重点:
掌握力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而独立存在,力有相互性和矢量性。记住力的国际单位。
了解力的作用效果。力可以使物体发生形变;力是改变物体运动状态(速度的大小和方向)的原因,而不是维持物体运动的原因。
了解力的分类,从力的性质来分,常见力有重力、弹力和摩擦力。理解三种力的产生条件,大小和方向的特征。了解重心概念,掌握胡克定律,初步会画物体受力的示意图。
难点:
弹力的方向:在挤压形变中,弹力总是垂直接触面指向被支持或被挤压物。在拉伸形变中物体所受到的拉力总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。
摩擦力的产生条件:直接接触,有挤压且存在相对运动或相对运动的趋势。碰到摩
擦力大小问题,先分清是滑动摩擦力还是静摩擦力,f
滑
??N注意压力不一定等于重力,
f 与接触面积大小和物体匀速、加减速无关。而f
滑 静
要结合受力情况根据平衡条件或运动
规律去求,范围从“0”至最大静摩擦力。
例题精讲:
画出从下各力的图示,并指出施力物体。
竖直悬线对物体的拉力150N
与水平方向或30?角,人对箱子斜向下的推力
施力物体:悬线
画力的图示时要画在受力物体上,要定标度,画出力的方向。
IIr,IIJIIJr/} / I
I I
1_H*1 H.3..t-1
F=2.0开103 H
施力物体是人
画出物体A,受力的示意图。
/u
BA沿斜面向上运动光滑球静止
B
-N“F—AHllIIi,ll光滑球静止
-
N
“F
—
A
H
llI
I
i
,ll
cfcN8H T
c
f
c
N
8
撤去侧面挡板,A仍能静止,
它们接触但不挤压。
关于摩擦力,正确说法是:
只有相互接触的物体之间才可能产生摩擦力;
与滑动摩擦力有关的因素是两个:一是物体间的动摩擦因数,二是物体的质量大小;
只有两个物体有相对运动趋势而又都保持静止状态,它们的接触面间才能产生静摩擦力;
摩擦力可能与运动方向相反,也可能与运动方向相同。
解答:摩擦力产生条件是接触,挤压且有相对运动或相对运动趋势,A选项正确。B
选项错误,f
滑
??NN是压力,压力不一定等于重力,与质量不一定有关,比如:
物体沿墙壁滑动时,f ??F。C选项也有错,静摩擦力产生在有相对运动趋势且保
滑
持相对静止的物体间,两物体不一定必须处于静止状态,比如:
用手拉着A物体,带着B一起向右运动时,B给A一个向左的静摩擦力,而A对B有向右的静摩擦力,使它们一起运动。D选项正确。比如:水平传送带带着物体起动时,物体
相对传送带 向后运动,摩擦力和相对运动方向相反,但不一定和运动方向相反。而物体沿地面运动时,摩擦力及运动方向相反。所以正确选项是(A、D)
一根轻弹簧下端挂重100N的物体,静止时弹簧长度为15cm,若挂重160N的物体时,弹簧长度为18cm,求:弹簧原长和劲度系数。(强性限度内)
解析:(1)运用胡克定律,要注意各字母含义,弹簧长度和弹簧的伸长量(或压缩量)要区分清楚单位要统一到国际单位制。
(2)解题要规范,尽可能画出研究物体的受力图,物理依据要说清。公式,导出式,
数据处理过程,结果单位写清楚。解:设弹簧原长为?cm
0
?物体受G和f,二力平衡
?f?G
?f?kx
????100?k(15??0)?10?2
?
??160?k(18??)?10?2
?
0
相比得:?
0
?10cm
k?2?103N/m
?f
解法二: 1
f
?kx
?kx
1?相减:?f?k?x
2 2
或画弹力和形变量的函数图象,图线的斜率表示劲度系数
此题中弹力增加60N,弹簧多伸长3cm,
?f 60
?k?
? ?2?103N/m然后再求原长?
?x 3?10?2 0
给你一个轻弹簧,一把带毫米刻度的长直刻度尺,一根结实的细线,请设计一个实验,用以上用量粗略测量一个长方体木块与水平点面之间的动摩擦因数?。请说明实验方
法及所需测量的物理量。
f
解析:???
滑木块沿水平桌面运动时,N?G如能想办法测算出f
N 滑
和G的比值,
问题得以解决。根据胡克定律:首先测出弹簧原长;然后将木块悬挂,测平衡后弹簧伸长量??;再用弹簧沿水平方向拉木块在水平面上匀速滑行,测此时弹簧的伸长量?x。
?压力N?G?k??? 又?匀速运
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