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选必二;;6.1法律保护下的婚姻;;;1.结婚的含义
结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。
2.婚姻制度的基本原则(背诵点1)
;你如何评价妻子的行为?;(1)对婚姻的要求:(夫妻义务)
结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱,还有相互扶养的义务。
(2)正确对待婚姻的态度:
严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对自己负责、对配偶和子女负责,也是对社会负责。;;4.结婚的法定条件(实质条件)背诵点2
①男女双方完全自愿。
【基于胁迫、买卖、隐瞒重大疾病(指定传染病、精神病、遗传疾病等)→婚姻可撤销】
②男女双方达到法定婚龄。
民法典规定的结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。
【未到法定婚龄→婚姻无效】
③符合一夫一妻制。
【重婚→婚姻无效;重婚分为登记重婚和事实重婚】
④直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
【有禁止结婚的亲属关系→婚姻无效】
法律要求结婚必须履行登记程序。(形式要件);知识拓展:无效婚姻;知识拓展:可撤销婚姻;知识拓展:无效婚姻与可撤销婚姻;重婚罪主要有2种情形:
一种是领取结婚证的法律婚姻,
一种是公开以夫妻名义长期生活在一起,且周围民众也认为二人存在夫妻关系的事实婚姻。;1.两种情况:
①没有配偶的男女,未办理结婚登记,但是以夫妻名义同居生活的。
②夫妻双方离婚后,未履行复婚登记手续,又以夫妻名义同居生活的。
2.法律后果:
当事人不是夫妻关系,不享有相互继承遗产的权利,同居期间当事人各自继承的财产,一般按照个人财产处理。;例.甲与乙登记结婚3年后,乙向法院请求确认该婚姻无效。乙提出的理由可以成立的是()
①甲与乙是表兄妹关系
②甲婚前谎称是海归博士且有车有房,乙婚后发现上当受骗
③乙发现甲在老家已有妻室,又伪造证件与之登记结婚
④甲以揭发乙父受贿为由胁迫乙与其结婚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;直系血亲;案例一:男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅??马,两人年龄相差3岁。经过多年追求,小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。婚姻登记机关并不了解两人的亲戚关系。
案例二:男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后,就以夫妻名义生活在一起,并没有办理结婚登记。
案例三:男青年小罗19周岁,经人介绍认识同龄女青年小英。两人恋爱一年后准备结婚。由于小罗的年龄未达到法定婚龄,于是小罗伪造证件,与小英登记结婚。;小试牛刀;合;5、结婚登记:;(2)结婚登记程序;专家认为,2020年离婚总数和离婚率下降,与疫情有关。2021年离婚总数和离婚率大幅下降,则与“离婚冷静期”制度的实施有关;1.我们可以离婚吗?你赞同离婚吗?
2.离婚必须去法院吗?;;在长期共同生活中,夫妻之间难免发生矛盾,但双方都应彼此忠诚,珍惜夫妻感情,对家庭负责,对社会负责。法律规定了离婚自由,但反对轻率离婚。夫妻双方感情确已破裂,当事人可以离婚。P52第一段+p53第一段;1、离婚要慎重的原因:;知识拓展;人们有离婚自由,那是想离就离嘛?当事人的离婚自由会受到什么限制吗?;2、离婚限制:p53相关链接;;3.离婚方式
(1)协议离婚(双方自愿、和平):
①要求当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记,并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。申请离婚登记后三十日(离婚冷静期)届满,当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。
②当事人从取得离婚证之时起,解除夫妻关系。;知识拓展;53页相关链接:子女抚养与探视;彩礼问题
根据最高人民法院有关民间彩礼的规定,当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的,如果查明属于以下情形.人民法院应当予以支持:
一是双方未办理结婚登记手续的:
二是双方办理结婚登记手续但确未共同生活的;
三是婚前给付并导致给付人生活困难的;民法典规定“离婚冷静期”有什么意义?;“离婚冷静期”制度只适用于协议离婚,
对于有家庭暴力等情形的,实践中一般是向法院起诉离婚,而起诉离婚是不适用离婚冷静期制度的。;3.离婚的方式
(2)裁判离婚(诉讼离婚):
基本程序:法院调解→感情确已破裂且调解无效→判决离婚
①凡由人民法院管辖和处理的离婚都是裁判离婚;
②人民法院审理离婚案件,应当进行调解;
③夫妻双方感情确已破裂且调解无效的,人民法院应当判决离婚;
④一审判决离婚的,人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前(判决书送达后15日内没有人上诉就会生效)不得另行结婚,当事人违反告知另行登记结婚的,构成重婚。;2021年9月,袁某向县法院起诉要求与妻子
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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