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幼儿中班语言绕口令教案

一、教学目标

加深学生对汉字的认识和记忆，通过反复诵读，提高学生汉字的认知水平。

培养学生团结协作的精神，通过小组比赛等形式，增强学生集体荣誉感。

1.让幼儿了解绕口令的基本特点，激发学习兴趣。

《幼儿中班语言绕口令教案》之“让幼儿了解绕口令的基本特点，激发学习兴趣”段落内容

亲爱的中班小朋友们，你们好！今天我们要一起进入一个新的语言世界，那就是充满趣味和挑战的绕口令。在开始我们的课程之前，老师想先和你们分享一个神秘的小故事，来引起大家对今天主题的好奇和兴趣。

绕口令是一种特殊的语言游戏，它通常由一些押韵的字、词、句组成，读起来既有趣又富有挑战性。它的特点在于语速快、内容有趣、押韵工整。

绕口令可以帮助我们练习发音，提高口语表达能力，还可以让我们在快乐中学习语言。

为了让大家更好地理解绕口令的特点，老师特意准备了一段简单的绕口令。让我们一起来试着读一下：“小蜘蛛，吃了蜘蛛吃不饱。”看看这段绕口令有什么特点呢？是不是很有趣，读起来又有点挑战性呢？这就是绕口令的魅力所在！

互动讨论：老师邀请小朋友们分享自己对绕口令的看法和感受，并鼓励大家发表自己的见解。

示范引导：老师可以选择一些简单易懂、富有童趣的绕口令进行示范朗读，让孩子们感受到绕口令的韵律之美。

实践体验：为了让孩子们亲身体验绕口令的乐趣，老师可以组织一些小组活动或游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绕口令。

2.提高幼儿的语言表达能力，锻炼口齿清晰度。

在幼儿园中班阶段，孩子们的语言表达能力逐渐发展，他们的词汇量逐渐增加，对语言的理解和运用能力逐渐增强。在这一阶段，我们不仅需要帮助孩子们扩大词汇量，还要注重培养他们的语言表达能力，特别是口齿清晰度。本次教案以绕口令为主要内容，旨在通过生动有趣的教学方式，让幼儿在快乐学习中提高语言表达能力，锻炼口齿清晰度。

教学内容：绕口令作为一种特殊的语言游戏，其特点是音韵和谐、节奏鲜明，通过反复的练习，可以让孩子们更好地掌握发音技巧。本次教学选择了多首具有韵律感和童趣的绕口令，如《四和十》、《板凳和扁担》等。

教学方法：在教学过程中，老师首先通过讲述故事的方式，激发孩子们的学习兴趣。通过示范朗读，引导孩子们感受绕口令的韵律美。组织孩子们分组练习，让他们尝试自己朗读，从而提高他们的自信心和表达能力。

重要性：口齿清晰度是语言表达的重要基础。在幼儿园中班阶段，孩子们正处于语言发展的关键时期，锻炼口齿清晰度对于他们的未来发展至关重要。

教学方法：在本次教学中，老师将通过绕口令的反复练习，帮助孩子们锻炼口腔肌肉的灵活性，提高他们的发音准确度。通过一些口语表达游戏，如“快速回答”、“接龙游戏”让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地提高口齿清晰度。

3.培养幼儿的听力和模仿能力。

在语言领域中，培养幼儿的听力和模仿能力是至关重要的。针对幼儿中班的学生，设计绕口令教学活动，旨在通过一系列的教学活动和游戏，增强幼儿对语言节奏的感知，提高他们听音辨音的能力，并鼓励他们模仿发音，从而打下坚实的语言基础。

选取适合中班幼儿的有节奏感的绕口令作为教学内容。这些绕口令不仅内容有趣易懂，而且发音清晰，便于幼儿模仿。在教学过程中，多次播放绕口令的音频，让幼儿熟悉其发音和节奏。

在幼儿对绕口令的发音和节奏有了一定了解后，组织幼儿进行模仿活动。老师先示范朗读绕口令，确保发音准确，语调抑扬顿挫，表现出韵律感。然后鼓励幼儿跟着朗读，一开始可以放慢速度，随着幼儿逐渐适应，再逐渐提高语速。这样的模仿实践可以帮助幼儿熟悉语言的节奏和表达方式。

在这一阶段，重点培养幼儿的听力和模仿能力。通过一系列游戏化的教学活动，如“谁听得准”和“我是模仿小达人”，来检验和提升幼儿的听力和模仿能力。在这些游戏中，老师通过夸张的表情和动作辅助幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿仔细倾听并尝试模仿其中的发音和语调。这种寓教于乐的方式让幼儿在轻松的氛围中自然而然地提高了听力和模仿能力。

采用多种教学方法与手段相结合，如情境创设、角色扮演、音乐伴奏等，使绕口令教学更加生动有趣。利用多媒体教学工具展示图片、播放音频和视频，帮助幼儿更好地理解绕口令内容，增强他们的学习兴趣。

在教学过程中，老师需要不断观察幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。通过幼儿是否能够准确发音、是否能够跟上节奏等方面来评价他们的听力和模仿能力的发展情况。也鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养他们的自我认知和团队合作意识。

通过这一系列的教学活动和游戏，幼儿不仅能够提高听力和模仿能力，还能在快乐学习的过程中培养对语言的兴趣和敏感性。这样的教学活动对于幼儿的语言发展和日后的学习生涯都具有重要的意义。

二、教学内容

绕口令内容的选择：选取一些简单有趣、节奏感强的绕口令，如《熊猫商店》、《小白兔和小松鼠》等。这些绕口令内容贴