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第三单元人口迁徙、文化交融与认同
同步练习
1.1958出台的《中华人民共和国户口登记条例》,正式确立了户口迁移审批制度和凭证落户制度,以法规的形式限制农村户口迁往城镇。这样做的主要原因是()
A.城市粮食供应的制约
B.农业需要更多劳动力
C.人民公社体制的建立
D.城市化进程发展缓慢
2.以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是()
史实
结论
A
18世纪末,美利奴羊引入澳大利亚后数量迅速增长,羊毛源源不断运往英国
物种的引进引发澳大利亚生态危机
B
独立后的埃及国旗上用阿拉伯文写着“埃及阿拉伯共和国”
古埃及最早的文字是阿拉伯文
C
20世纪末,新加坡公布了“孝顺尊长”“忠诚承诺”“和谐沟通”等内容的家庭价值观
新加坡是西方文化占主导的移民社会
D
“难民奥林匹克运动员代表队”作为一支不分国界的队伍参加了里约奥运会和东京奥运会
难民问题已得国际社会的关注
A.A B.B C.C D.D
3.学者蓝琪认为,印欧人离开草原向外迁徙,大致可分为三个阶段:从公元前18世纪到公元前15世纪为印欧人的第一次大迁徙,从公元前13世纪到公元前11世纪为第二次大迁徙,从公元前7世纪至5世纪为第三次大迁徙。日耳曼人进入罗马帝国,攻陷罗马城,属()
A.印欧人的第一次大迁徙 B.印欧人的第二次大迁徙
C.印欧人的第三次大迁徙 D.日耳曼人反抗罗马统治的正义战争
4.秘鲁学者罗德里格斯认为西方光线在射入美洲棱镜后便分解成自己的基本原色,并与土著的光束混合在一起,形成一种新型文化光谱。随着时间推移,这种光谱已不再是印第安人的,也不是西方的,而变成了印第安美洲的文化光谱。这揭示了()
A.殖民活动客观上使美洲文化重构
B.人口迁移推动美洲经济发展
C.美洲族群结构改变源于殖民侵略
D.疫病流行造成美洲人口锐减
5.在当今的新加坡,人口由华人、马来人、印度人、苏格兰人等东、西方各民族组成。在教育上,政府规定每个学校把英文作为第一语言,对于其他的华文、泰米尔文、马来文作为可以任选的一种第二语言,从而给予4种语言平等的地位,兼顾到了各族的感情。这种方式()
A.说明对英国文化的推崇 B.不利于国家的稳定团结
C.说明语言文化的不平等 D.强调了文化的多元一体
6.下图(如图)是1860—1970年间美国移民情况变化的曲线图。其中①②两个时段分别是移民的最高峰和最低谷。其原因分别是()
美国每年移民人数(1860—1970年)
A.美国成为资本主义世界霸主;第一次世界大战的影响
B.美国工业产量跃居世界第一;经济大危机的影响
C.美国成为资本主义世界霸主;美苏冷战的影响
D.美国工业产量跃居世界第一;第二次世界大战的影响
7.美国参议院档案记载:“没有华工就没有西部的垦殖,华工使荒地变为良田,使整个加利福尼亚变成了一座果园,一个果木园。”下列最符合材料主旨的是()
A.华工为美国西部开发作出巨大贡献
B.华工促进了加州农耕业的早期开发和食品加工等行业的发展
C.华工为加利福尼亚金矿的开采提供了大量劳动力,创造了巨大的财富
D.华工付出了艰辛的劳动甚至生命的代价,推动美国经济迅速发展和强大
8.据《晋书·文帝纪》记载,当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。西晋时,在全国设21个州,有20个州遍布着流动人口的足迹,见于记载的两晋流动人口约150万。据此无法准确推测出()
A.促进民族交融 B.利于江南开发
C.国家财政增收 D.汉族文化传播
9.土楼产生于宋元,成熟于明末、清代和民国时期。土楼的形成与历史上中原汉人几次著名大迁徙相关。西晋永嘉年间即公元4世纪,北方战祸频仍,天灾肆虐,当地民众大举南迁,拉开了千百年来中原汉人不断举族迁徙入闽的序幕。据此,福建土楼形成的主要原因是()
A.传统儒家思想的推动 B.自然地理环境的影响
C.聚族而居,族产共享 D.人口南迁,南方开发
10.从晋代“永嘉之乱”到十六国时期,各游牧民族南下,大量汉族居民从黄河流域迁到长江以南。为此,南方统治者在长江流域设置了大量的“寄居”郡县,称为“侨治州郡”。“侨治州郡”的设置旨在()
A.改变人口分布格局 B.促进经济重心南移
C.加强南北民族融合 D.恢复南方社会秩序
11.通过对外扩张战争,阿拉伯加速了其社会的封建化进程。对其扩张形势的叙述正确的是()
A.公元前7世纪阿拉伯人开始扩张
B.扩张战争中失去西亚地区
C.8世纪中期建立起地跨三洲的大帝国
D.迫使大月氏人西迁
12.有同学在开展研究性学习时,制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是()
历史时期
古代罗马的历史发展
古代中国的历史发展
公元4世纪
罗马帝国首都东迁(330年)
日耳曼人入侵(375年起)
罗马帝国东西
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