重庆市2024_2025学年高三语文上学期开学检测试题含解析.docxVIP

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重庆高2025届高三上学期开学

语文测试卷

留意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。

2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在我国传统美学和文论中，“意象”是个古老而又簇新的话题，是出现得很早并富有深广文化底蕴的一个重要概念，是主观情志与外界客观物象相撞而契合的产物，是指有意味的详细形象，即“意”与“象”的融合。其在文艺创作和文学鉴赏中的作用与地位都是不行忽视的。

“意”和“象”最早见于《周易·系辞》“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意”之言。东汉王充将“意”与“象”合成一个完整的概念。其在《论衡·乱龙篇》说：“夫画布为熊、麋之象，名布为侯，礼贵意象，示义取名也。”曹魏时代的王弼《周易略例·明象》“夫象者，出意者也；言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可以寻言以观象；象生于意，故可以寻象以观意。意以象尽，象以言著”一段文字，阐明白意、象、言三者的关系。

从文学的创作来看，即从内心的“意”到关注的“象”，再至依托的“言”；从文学的观赏来看，即从依托的“言”到关注的“象”，再至所传达的主观“意”。

将“意”“象”引进文学领域并实现其根本性语义转换的是晋代的挚虞，而南朝梁代的刘勰在《文心雕龙·神思》中则第一次将“意”“象”合为一词而又引进文学理论，使它具有了美学意义。事实上，刘勰是将营构“意象”作为艺术构思的首要任务来看待的。从今以后，对“意象”的相识及其在文艺美学上的地位就确定了下来，在文艺创作中，审美意象的营构是艺术家们必须要经过的一个步骤，是“眼中竹”至“胸中竹”的中间环节，即“意象”成为现实生活向艺术作品转化的必不行少的中介；而同样，在艺术观赏活动之中，“意象”也起着一个读者从作品中获得审美感受的桥梁作用，亦是其次个中介。在艺术观赏活动之中，读者要运用自己的还原实力、再创建实力去复现、补充甚至丰富作品中的“意象”。

由“意”“象”至合成词“意象”，阅历一系列的演化过程和语义转换，作为一个特地的文学术语最终生成，并得到后世认同，被广泛运用于文学鉴赏、指责之中。

“意象”作为极具中国传统文化底蕴的一个重要概念、范畴，它阅历了一个由哲学、文化概念向文艺理论和美学范畴演化的过程。以“意象”品评文学作品，更能精确地表述作家构思谋篇过程中的审美心理活动及其呈现在诗中的形态与情态，也更能精确地表述读者阅读鉴赏时所获得的审美快感。

总之，“意象”是有意味的详细形象，或者说是显现在具象中的意味，是“意”与“象”的融合，不是对现实的一种图像式的重现，而是一种在一瞬间呈现的理智与感情的复合体，是一种“各种根本不同的观念的联合”。“意象”犹如是组件、基础、构架，不同的“意象”有机结合而组成文学作品，作品的意义和整体审美效应也由详细可感的“意象”生发而来，我国浩瀚的古典文学作品沉醉在“意象”的海洋之中，“意象”也成为评论文学作品的重要标准之一。

（选自雷江红《浅析中国传统“意象”的起源和发展》，有删改）

材料二：

意境为什么能引起猛烈的美感？

“红杏枝头春意闹”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”是春天的美丽景象；“大漠孤烟直，长河落日圆”是写边塞的崇高形象。“意境”引起人的美感，首先就是它的生动形象。意境中的形象集中了现实美中的精髓，也就是抓住了生活中那些能唤起某种情感的特征，意境中的景物都经过情感的过滤，芜杂的东西都被过滤掉了，所以说是情中景。刘熙载在《艺概》中说“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”四句“借景言情”。所谓借景言情，就是用形象说话。当然也并不是说生活中任何一种形象都能引起美感，只有艺术家在自然形象中抓住那种富有诗意的特征，才能引起人的美感。

李方膺有两句诗“疏枝横斜千万朵，会心只有两三枝”。这会心的两三枝就是以情写景的结果，这两三枝是最能表达艺术家感情的两三枝。意境之所以感染人就是因为形象中寄予了艺术家的感情。形象成为艺术家情感的化身。意境中的形象来自自然，又能超脱自然，从属于表现情感。郑板桥画一幅无根兰花图，画面上几朵无根无叶的兰花，偃仰横斜随风翻舞。这兰花的形象，正是艺术家自己的形象，表现了他对清代腐朽现实的不满和孤高的性格。在这里自然的特征和艺术家情感的特征是统一的，而且前者从属于后者。当自然景物被反映在艺术中时，它就不再是单纯的自然景物，而是一种艺术语言，透过自然景物表现了艺术家的思想感情。由于表现思想感情的须要，可以对自然形象进行取舍、集中、夸张以至变形。

意境是一种创建。在意境中所运用的语言、色调、线条都很富有表现力，既表现了情感，也描绘了景色的美。“红杏枝头春意闹”这个“闹”字，就体现