残疾学生心理特征分析及教育策略-文档.docx

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残疾学生心理特征分析及教育策略

随着社会的进展，特别教育学校不断增多，残疾学生受教育的比例不断增加，残疾学生的心理安康教育也成为目前社会所关注的热点。

一、残疾学生心理特征分析

残疾学生作为一类特别的人群，在心理生理、人体构造上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者局部丧失以正常方式从事某种活动力量的人。残疾学生的心理特征主要表现为：

敏感自卑。残疾学生由于身体的缘由，生理上的缺陷使得残疾人各方面都会遇到困难，也更为敏感。与健全人相比，他们始终觉得自己与众不同，低人一等，自己瞧不起自己，缺乏生活的信念与士气，其表现就是不愿在人多广众之下做事。由于常常受到厌弃与卑视，极易