大学生入学教育第2章 关注自身安全.pptxVIP

第二章关注自身安全

1掌握安全知识大连理工大学出版社

一、安全的定义安全是指没有危险、不受威胁、不出事故、不受侵害的状态。不过,有危险并不代表不安全,只要“危险、威胁、隐患等”在可控范围内,就可以认为其是安全的。

二、大学生安全教育的重要性(一)是全面提高大学生素质的需要学生不仅要学习理论知识,磨炼技能,还应该注意自己综合素质的全面提高,这其中包括健康的身体素质和心理素质,还有非常重要的一项———安全意识。

二、大学生安全教育的重要性(二)是确保学校安全和稳定的必要措施高校校园内发生的刑事治安案件或安全问题大多与学生有关,这些案件的发生不仅给学生本人及家庭造成伤害,也会给学校正常工作带来影响,严重时将危及整个社会的稳定。

二、大学生安全教育的重要性(三)是保护学生合法权益的重要保障当代大学生是民族复兴的希望,保护大学生的人身安全是学校和全社会的共同责任。《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》明确提出,高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作,列入学校工作的重要议程。

三、常见的校园安全隐患学生安全事件分为校内侵害和校外侵害。校内侵害包括文体活动中的意外伤害、火灾事故、爆炸、食物中毒、煤气中毒等;校外侵害,如危害国家安全、诈骗、杀人、抢劫等违法行为以及校外交通事故等其他伤害。

三、常见的校园安全隐患(一)消防安全隐患通过分析发生在高校的火灾案例,结合消防工作实践,可以看出高校火灾致灾因素主要有用火不慎、电气故障、实验操作不当三大类。(1)用火不慎用火不慎导致的火灾有多方面原因,从高校已发生的火灾来看,主要包括以下几个方面:①吸烟。因烟头引起的火灾在高校发生的火灾中占有很大的比例。因为烟头的表面温度为200~300℃,其中心温度高达700~800℃。②使用炉具。有个别学生违反学校的管理规定,在寝室使用酒精炉、煤油炉等炉具做饭,因使用不当引起火灾事故。

三、常见的校园安全隐患③焚烧废旧物品。大学生在室内焚烧废旧纸张、书籍等杂物,如果焚烧物靠近衣被、蚊帐等可燃物或火未完全熄灭人即离开,火星飞溅到这些可燃物上也能引起火灾。④不当使用手电。有的学生习惯在床铺上用手电或台灯看书。因疲劳入睡或看管不当时,这类灯具便成了引燃可燃物,从而引发火灾的巨大安全隐患。⑤点蚊香。有的学生在寝室为了驱蚊,经常点蚊香,若点燃的蚊香靠近这类可燃物品,极易引起燃烧,发生火灾。

三、常见的校园安全隐患(2)电气故障电器故障引起的火灾,在高校发生的火灾中,占有相当大的比例,其危害性非常之大。因电气引起的火灾主要有以下几个方面。①乱拉乱接电线。②电线老化或接触不良。③使用电器不当。④使用大功率电器。许多事故都是同学们违章用火用电造成的。少数大学生思想上忽视学校的防火安全制度,造成了火灾事故,危害了公共安全。

三、常见的校园安全隐患(3)实验操作不当大学生在实验中用火、用电、用危险物品时,若操作不当,也能引起火灾。因实验操作不当引发火灾主要包括以下几个方面:①在使用有电感的实验设备时,用物品覆盖在散热孔上,使设备聚热,导致设备燃烧。②使用明火时,周围的可燃物未清理完,火星飞到可燃物上引起燃烧。③做化学实验时,将会产生高温反应的化学试剂混在一起,试验温度过高或操作不当引起火灾事故。

三、常见的校园安全隐患(二)治安安全隐患1.盗窃大学盗窃案件的主要特征①:(1)时间上的选择性(2)目标上的针对性:由于大家每天都生活、学习在同一个空间,加上同学间互不存在戒备心理,东西随便放置,贵重物品放在柜子里也不上锁,使得作案分子盗窃时极易得手。

三、常见的校园安全隐患(3)技术上的智能性:在高校盗窃案件中,作案主体具有特殊性,高智商的人较多,有的本身就是大学生。(4)作案上的连续性:“首战告捷”以后,作案分子往往产生侥幸心理,加之报案的滞后和破案的延迟,作案分子极易屡屡作案而形成一定的连续性。(5)手段上的多样性:顺手牵羊、乘虚而入、窗外钓鱼、翻窗入室、撬门扭锁、盗取密码(6)动机上的复杂性:作案人作案动机复杂多样,如追求享乐摆阔气、经济透支无来源、寻求报