主题班会设计三篇.docx

主题班会设计方案一

一、班会主题：中西方文化探讨二、活动对象：xxxxxxxx

三、活动地点：xxxxxxxx

四、活动时间：20xx年xx月xx日五、班会背景

中国历史悠久五千年，西方世界五六百年的社会历程，文化差异却很大。中西文化差异研究引起社会的普遍关注。这反映了时代的变化和要求。了解文化差异基本目的是培养人们对文化差异的积极理解的态度，是培养不同文化接触时的适应能力和文化交际的技能。随着经济全球化的到来，我国对外开放的进一步扩大，走出国门或留在国内参与跨文化交际的人越来越多，我们都需要学习、掌握与不同文化内涵，而这种差异来自中西不同的思维方式和处世哲学。

六、活动目的

1、了解中西方文化的特征，深入了解中国传统文化。

2、培养学生收集整理资料的能力，对自己收集的资料向他人表达的能力。

3、让学生对中国传统文化有进一步的认识，使得他们更热爱中国优秀文化七、活动流程

1、以图片导入主题班会（图片：外国人与中国人的差异）(2—3)

2、主持人宣布中西方文化的探讨主题班会开始

3、让学生展示自己收集（节日、宗教、饮食方面）的资料，向同学们讲解 (8—10)

4、老师展示介绍中、西方宗教和文化的资料资料，并向学生讲解中西方宗教、文化特点（解释可能由于宗教的关系导致中西方出现不同的文化风俗习惯）

5、小游戏：你说我猜（游戏用的词语从同学们收集的资料中找出）

6、播放一段有关于“外国人眼中的我们”的视频、短片，让学生从短片中思考

7、老师总结：不同地方拥有不同的文化，我们要充分尊重不同地方的文化差异。作为龙的传人，我们要更深刻认识中华传统文化的优势，中华文化的博大精深，要努力继承和发扬中国传统的优秀文化。全球化面前，文化的传承与回归主要靠我们青年人。我们要深刻了解到中国文化的博大精深和深厚的历史底蕴，中国节日的传说、由来以及它的源远流长，我想我们一定会爱上古老的中国文化，并找到与西方文化和谐的结合之路。使我们在复杂的多元文化的冲击下，学会审视和明辩，学会取各家之精华，丰富自己的头脑和阅历，找到正确的人生坐标。只有我们心态调整好了，才能成为合格的社会主义接班人。

主题班会设计方案二

一、班会主题：增强凝聚力——和谐班级我的家二、活动对象：xxxxxxxx

三、活动地点：xxxxxxxx

四、活动时间：20xx年xx月xx日五、班会背景

进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生活已由陌生混乱转入熟悉适应的状态。由高中转向大学，自己终于摆脱了沉重的高考包袱，挣脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在大学里好好放松一下的心理——不用像高中那样拼命地学习，加上大学的管理没有高中严格，所以很多同学就慢慢放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热情与激情，对什么都无所谓，只做他的淡定哥、淡定姐。久而久之，一个班级的凝聚力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身的意义。因此，一个班级是不能没有凝聚力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。

面对如今大学校园里部分班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强同学之间的相互了解，提高班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感。

六、班会实施目的

通过讲故事、做游戏等比较轻松的活动方式，使同学们在轻松愉快的氛围内加强相互之间的了解，同时增强团队意识，共同努力为集体贡献自己的力量，营造和谐温暖的大家庭。

七、班会前期准备

1、准备多媒体教室

2、收集有关凝聚力的小故事；收集团队合作的小游戏；下载歌曲《相亲相爱》

3、制作PPT

八、活动流程

1、导入及班级风采展示

同学们，在这个小小的教室里，聚集的是XX个来自四面八方的我们，佛祖曾说过：

前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。如果按佛祖的说法，那么我们的相

聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。

下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧！（PPT班级风采展示）

2、讲讲凝聚力的故事

甲：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。立刻有人冲回家拿了一堆洋葱，陌生人又尝了一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。再有一些蔬菜就完美无缺了。陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时