八年级生物下册复习教案.docx

第七单元 生命的演化

第一局部 生命的发生和进展

复习内容：生命的发生和进展

教学目标：了解地球上生命的发生和进展历程；理解生物进化的历程，生物进化的证据和生物进化的缘由；了解人类起源与进展。

复习重点：生命起源的观点，生物进化的历程、证据和缘由，人类的起源和进展。学问考点：1.地球上生命的起源，2.生物进化的历程，3.生物进化的缘由，

4.生物进化的证据，5.人类的起源和进展复习课时：2课时

教学过程：

〔一〕地球上生命的起源

第1课时

推想：〔1〕地球大约是在46亿年前形成的，原始大气层无氧气。

模拟原始地球条件和大气成分，将无机物合成有机物。

陨石上有并非地球上的氨基酸，在星际中觉察数十种有机物。

观点：〔1〕神创论——地球上全部物种都是上帝制造的，是一成不变的。

自然发生论

化学进化论

宇宙生命论

证据：〔1〕自然生蛆，推想：生物是从非生命物质中自发产生的。

斯巴兰让尼的试验，推想：生物不能自发产生。

巴斯德试验，推想：生物不是自发产生的。

〔二〕生物进化的历程

证据：〔1〕比较不同地层中的生物化石。

比较始祖鸟像爬行动物和鸟类的特征。

比较生物细胞色素C的差异。

比较法：〔1〕纵向比较不同年月的化石。

横向比较生物种类。

生物进化的历程：

植物进化的历程

动物进化的历程

生物进化的趋势：由简洁到简单，由低等到高等，由水生到陆生。

〔三〕生物进化的缘由

分析缘由：〔1〕生物结合的根底——遗传和变异，

生物结合的条件——生存和繁衍，

生物结合的动力——环境的转变。

通过保护色的形成过程，从感性上生疏生物进化的过程和缘由。

自然选择：自然界中的生物，通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。

第2课时

〔四〕人类的起源和进展

森林古猿——树栖生活。

“露西”时代古人类——开头下地生活，向独立行走方向进展，使用自然工具猎取食物，防范敌害。

东非时代古人类——制造和使用简洁的工具，提高了工具的效能。

假设干万年后的古人类——能够制造越来越简单的工具，能够用火，大脑越来

更加达，在群体生活中产生了语言。

现代人类——能够制造和使用简单精巧的工具，大脑高度兴旺，相互之间能够很好的沟通与合作，强大到能够影响生物圈的面貌。

〔五〕例题

例题1：生物进化的内在因素是 〔 〕

A.产生了有利变异 B.产生了可遗传的变异

C.产生了不利变异 D.产生了不遗传的变异

例题2人类起源于 〔 〕

A.类人猿 B.猕猴 C.森林古猿 D.长臂猿例题3：一只雌蛙能产4000粒~5000粒卵，卵受精后只有缺乏10%能发育成为

成蛙，依据达尔文的观点解释造成这种现象的主要缘由是 〔 〕

A.过度生殖 B.生存斗争 C.适者生存 D.遗传和变异例题4：假设一物种缺乏适应变化着的环境所需要的变异，则它可能 〔 〕

A.

进化为另一物种

B.

进化到更高等的外形

C.

退化到低级物种

D.

灭亡消逝

例题5：以下动物与人类亲缘关系最近的是 〔 〕

A.黑猩猩 B.金丝猴 C.大猩猩 D.长臂猿

〔六〕作业：相关内容的复习题。

其次局部 物种的多样性

复习内容：物种的多样性

教学目标：把握植物各个类群的主要特征和动物各个类群的主要特征，了解生物的构造特点与其生活环境相适应；了解分类的单位和方法。理解微生物的形态构造特点及其养分方式和生殖方式。

复习重点：生物的分类；植物的主要类群和动物的主要类群；细菌、真菌和病毒。学问考点：1、生物的分类，2、藻类植物，3、苔藓植物，4、蕨类植物，5、种

子植物，6、无脊椎动物，7、脊椎动物，8、细菌，9、真菌，10、病

毒。复习课时：8课时教学过程：

一、植物的分类：植物的主要类群：

〔一〕孢子植物：

第1课时

1、藻类植物：无根、茎、叶的分化。

2、苔藓植物：有茎、叶，无根。

3、蕨类植物：有根、茎、叶。

〔二〕种子植物：

1、裸子植物：种子无果皮包被。

2、被子植物：①双子叶植物

②单子叶植物二、动物的主要类群：

〔一〕无脊椎动物

1、原生动物〔单细胞动物〕

2、腔肠动物

3、环节动物

4、软体动物

5、节肢动物

昆虫纲

甲壳纲

蛛形纲

多足纲

〔二〕脊椎动物

1、鱼类

2、两栖类

3、爬行类

4、鸟类

5、哺乳类

第2---3课时

一、藻类植物

1、生活环境：绝大多数生活在水中。

2、构造特点：有的为单细胞，有的为多细胞，没有根、茎、叶的分化，孢子生殖。

3、价值：

释放氧气

食用

鱼类饵料

药用二、苔藓植物

1、生活环境：阴湿的陆地环境。

2、构造特点：具有茎和叶，无根、无疏导组织。孢子生殖。

3、作用：监测大气污染三、蕨类植物

1、生活环境：阴湿的陆地环境。

2、构造特点：具有根、茎、叶的分化，消灭了