- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE
PAGE1/4
【教材分析】Flash8.0逐帧动画
本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法,它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每一张图片用关键帧描绘出来,Flash将这些关键帧连续播放,形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此,学生在本节的学习过程中,会产生非常高的学习热情,为今后的学习打下坚实的基础。
【学生分析】
由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异,故应采用分组、分层次教学。
可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容;教师还应给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。
【教学目标】
1、知识与能力
知道帧、xx与xx的含义。
能够导入静态图片
插入、编辑xx。
掌握制作“逐帧动画”的方法。
学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
2、过程与方法
能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握“逐帧动画”制作方法,提高Flash动画制作水平。
3、情感态度与价值观
体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。
【教学重难点】
重点:能够导入静态图片
难点:通过改变xx控制动画的播放时间
【教学方法】
演示教学法:通过在多媒体教室,实际操作演示用Flash制作动画的过程,活跃课堂气氛,激发学生学习情趣。
任务驱动式:该方法主要是通过设计一些学习目标,让学生自己上机去实现,让他们在亲身实践中体会、提高,在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣,开阔思路。既培养了学生的动手实践能力,又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
案例教学法:选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画,用于训练学生解决实际问题的能力。
【教学过程】
激趣导入
通过播放本节教师完成的学生作品效果,直接导入本节课讲授新课
一、导入图片制作逐帧动画
第一步:启动Flash,新建一个Flash文档。(观察图层和帧)
[当用户新建一个Flash文档后,第一帧是空心圆点,空白关键帧。除第一帧之外,所有的帧都是空白帧,这些帧只有用户定义了之后才有意义。]
第二步:执行属性面板里面的命令,设置舞台背景
第三步:制作毛笔元件导入Flash文档,并显示在舞台上的默认位置。(观察帧的变化,空心圆点变成实心圆点,成为关键帧)
第四步:执行【插入】→【时间轴】→【空白关键帧】菜单命令,插入一个空白关键帧,模仿第二、三步的操作将后续的一张图片导入该帧。(教师演示到此,播放操作步骤供学生参照,练习导入多幅静态图片。)
过渡:动画的所有帧及其包含的图片都导入到舞台后,动画就基本完成
了,可以在Flash中播放。为了获得更好的播放效果,需要对动画进一步的测试和调整。
(播放)
二、测试和调整动画
第一步:执行【控制】→【测试影片】菜单命令,进入动画测试状态,以欣赏者的身份观赏动画。
师:怎么样?看到毛笔写字了吗?祝贺同学们第一步都成功了!
(播放)观赏学生作品一
师:观察作品,有没有不完美之处?
A动画播放偏快,需要进行调整。(播放)
第二步:在时间轴的帧控制区单ft选定第1帧,执行【插入】→【时间轴】→
【帧】菜单命令,在第一帧的后面插入一个帧。[普通帧]
让学生在每个关键帧的后面均插入2个普通帧,使马的走动速度接近实际。
B动画位于舞台的左上角(播放)
学生调整动画的位置,重新测试。第四步:插入图层,导入背景音乐
注意:先将声音文件导入到库,然后再库中将其拖动到舞台中,时间轴出现波形则表示身音添加完成。
“逐帧动画”特点总结:“毛笔写字”是一个典型的“逐帧动画”效果,通过这个动画我们可以看出,它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放,就形成了动画效果。
三、任务驱动,学生动手实践
通过老师刚刚的演示,相信同学们对导入图片制作“逐帧动画”已经有了一定的认识,好让我们利用所学习知识,拿起你手中的鼠标和键盘,利用“素材库”制作一个简单的Flash动画,在其中运用所学的逐帧动画的制作方法。
有以下几个选题供选择:
选题一:模仿毛笔写字动画制作
选题二:使用逐帧动画制作一个数字10~1的倒计时小动画。四、展示作品,xx互评
选择部分有代表性的作品进行展示,分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧,对优秀作品给予表扬,
您可能关注的文档
最近下载
- 一种重组肉毒杆菌毒素及其制备方法.pdf VIP
- 6万吨重型非标化工装备制造项目立项投资可行性论证分析报告.doc VIP
- 以生为本 探究成长——初中历史项目式教学应用分析-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2022002期)-成都大学.pdf VIP
- 2.5跨学科实践:制作隔音房间模型 课件-人教版物理八年级上册第二章.pptx VIP
- 电气控制及S7-1200 PLC应用技术.ppt VIP
- 网渔网咖网鱼员工手册.pdf
- 胺碘酮药液外渗护理病历讨论ppt.pptx
- 初中英语课题中期研究报告(共10篇).docx
- 2024-2025学年江苏省宿迁市高三上学期第一次调研考试地理试卷含详解.docx
- 超星网课《汽车之旅》超星尔雅答案2023章节测验答案.doc
文档评论(0)