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初二数学教学总结5篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和

感动，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何避免教学总结最后成为

流水账呢以下是小编精心整理的初二数学教学总结，欢迎大家分享。

初二数学教学总结1

本学期按照学期初制定的教师工作计划，完成了本学期的教学任务并取得了

一定的成绩。在课程改革方面积极探索，把新课程标准的新思想、新理念与课

堂实践结合起来，同时考虑到初二学生两级分化严重的特点，注重课堂基础教

学的落实，注重课学堂教学的实效，收到较好的效果。

一、加强备课，落实新课标的精神。

把课堂教学创设为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在备课过程中，寻求让学生更

容易接受的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指点，使基础教学更加

落到实处。上课之前与备课组的老师多交流多讨论教学中出现的问题。努力创

设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，教给学生知识，更教会他们求

知、合作、竞争，使学生成为学习的主人，让他们学中有发现，学中有乐趣，

学中有收获。

二、扎扎实实打好基础关。

重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要

抓课本知识，教学中力求每章节过关。容易错的题目和经典的题型经常训练。

本学期加强了学生错题集的整理检查，学生常错的题目，题型反复讲练，有效

地抓住了中段生的成绩，防止并缩小了两级分化。注重因材施教，尽量降低了

落后面。抓基本技能，抓好学生运算能力训练。

多与学生沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另

外，有些学生基础较好，利用小组学习的方式让他们帮助学习困难的学生。严

格要求学生，大部分学生的学习基础较差，必须严格要求他们，才能保证课教

学的有效开展。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时

间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

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运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，学生都不知如何入手，他们没

有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，

分为几个简单的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指点。

教学时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他

们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。因为“兴趣是最

好的老师”!

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生

全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评

价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发

展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基

础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级

制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进

步，具备了什么能力。

本学期我还采取了学生互评的方式让学生更加关注结果，更加努力提高自已

的水平，在学习和思想上都有一定的促进，使评价结果有利于树立学生学习数

学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

初二数学教学总结2

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一年中，我认真加强师德修养，提高道德素质。严格按照有事业心、

有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、

积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严

格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长

做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质

量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

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①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结

构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如