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国家开放大学电大《现代教育原理》大作业形考任务网考试题

及答案

国家开放大学电大《现代教育原理》大作业形考任务网考试题及

答案

考核说明：终结性考核为开放性考核，采取课程论文的形式。课

程论文结构完整，应包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等。

课程论文字数不低于2000字。

浅议教育与社会发展的关系

【摘要】会要想获得飞速平稳的发展,就必须要使社会充满高素质

的社会人,而这种情况在目前的社会教育体系结构下似乎不可能实现。

应试教育已经成了人人口诛笔伐的矛头之一。造成这种现象的原因是

什么,如何改变这种局面已经成为了摆在社会教育面前的一大课题。

【关键词】应试教育公平民办私立大学精英制教育社会大众化

21世纪是一个崭新的时代。科学技术飞速发展新兴领域不断增多,

各种新生事物充斥着我们的视野,人们的工作思维,学习和生活正在发生

巨大的变化。新生事物创造出了新的思想意识,甚至新的社会架构,人们

的物质观、精神观、乃至对社会的看法已经发生了很大的改变。在这

样一种情况下,相对于社会的改变,我们本来就已经滞后并且并不合理的

教育必须要做出重大的改革,才能适应当今社会飞速发展的需要。

社会依托于教育,教育是社会的根本。人们要适应现代迅猛发展的

社会,就必须要不断的学习,用以充实自身的能力;大而言之高素质的社会

也必须需要高素质的社会人来发展。在现有机遇面前,原有的社会教育

模式根本不可能适应当今社会的需要。教育要改革人才要优化,公民素

质更要提高。由此可见,核心立于社会的学习型教育和素质型教育是社

会向高层次发展的必要的两个组成点。

一、目前的教育模式下最大的弊病

在大中小学课堂,每个学生无一不是以书本为理论先导;以分数高低

作为学习的终极目标。这种完全死板的以课堂为中心,以书本为理论,以

应试为结果的应试教育正是当今教育最大的弊端与瓶颈。死读书,读死

书,单一去追求高分数,最后以分数高低来确定自身价值的教育体系,教出

来的往往都是没有丝毫社会实践经验的“书呆子”，不能将所学有效

的学以致用。这样必将会使应届毕业生不得不去重新学习和调整自己

的知识结构,那么我们应该认识到,在莘萃学子们重新摸索和实践社会经

验的同时,也必将造成一部分社会资源不必要的浪费。对于目前各方面

资源相对稀缺的情况下,提高社会各层次人员的实际专业素质与知识,就

已经是为社会节省了宝贵的资源。

应试教育实质上就是指为了考试而开展的教育,这个概念是与素质

教育相对立的,目前来讲,只要是教育,只要是学校,就必然有考试。尤其

值得提出的是,中国的考试制度并不是以学生为本,不是为了测试学生的

整体素质并改进和提高学生的素质为主的;而恰恰是这种制度压制了学

生的个性发挥,高强度的考试与学习压力又造成了学生身体上的超负荷,

破坏了学生的自尊和自信。考什么和如何考,决定了教什么和如何敦,考

试制度决定着教学制度,教学制度则决定着学生受教育的命运。没有人

性的考试内容和考试方式就没有人性的教学内容和教育方法,没有人性

的教育内容和教育方式,学生就会受到非人性的对待。

但是,应试教育目前仍然是我国主要的教育手段。虽然弊端严重,但

是却没有办法一时半刻去改变,应试教育毕竟是一直左右我国人才的基

本教育之一,在短时间内不可能期望有翻天覆地的变化。从另一个角度

来看,应试教育却又是我国千百年来教育体系不断改革完善下来的成熟

体系。不可否认,考试制度弊病无穷;但是不要忘了,20年前的废除考试

制度曾经给我们带来的是什么样的后果。20年前实行“推荐制”的一

个基本假设是需要存在有一个完全公正无私,不受各方干扰、压力的前

提下;将最优者推荐上去的推荐者。但实际上“推荐”实际变成了“走

后门”,这种说法并不过分。“”废除考试、实行“推荐”的所谓“教

改”的后果已经无可辩驳地证明了这一点。我国社会关系自古以来就

是错综复杂;要实行推荐制几乎是势比登天。古代“举孝廉”制度就已

经使当时的执政者认识到,不问家庭、出身以及利益和关系,把个人学识

与能力放在首位的“科举”制度是最能合与学子公平竞争的制度。当

然这种公平不是绝对的,但是这已经是相对于推荐制度而言非常公平的

一种制度。这种公平可以使得没钱没势;但是才学过人的优秀人才得以

有用武之地,从而使整个社会的水平由此而上升。由于考试制度有这种

优点所以现在被广泛用于社会的各个方面,几乎各个行业都要经过考试

才能能获得