原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
3.17昼夜现象
教学目标
1.科学知识
〔1〕认识地球不同地区的昼夜不同。
〔2〕知道地球上昼夜现象与地球形状、阳光照射角度等因素有关。
2.科学探究
(1〕通过比拟不同地区同一时间的昼夜现象,提高观察分析能力。
〔2〕通过模拟实验,探究昼夜现象的原因
3.科学态度
(1)通过昼夜现象的探究,培养学生探索地球科学的乐趣。
〔2〕通过学习了解我国先进的航天技术,增加学生国家荣誉感和自豪感和培养爱国
主义精神。
二、教学指引
1.活动安排思路
活动安活动题目活动内容与需要解决的能力要求
排问题
活动1不同地区的昼观察、思考和描
夜差异知道不同地区昼夜不述
同,并思考原因
通过光照地球仪实验,观察、实验和描
活动2地球上的昼与能描述昼夜现象和什么述
夜因素有关
2.活动指引
1/3
任务驱动页
生活情境：琪琪和波波一起观看电视直播,发现中国是白天,但国外的赛场却是晚
上(灯火通明)。
产生问题：世界上不同地区昼夜不同吗？
孩子们有的有亲人在国外,知道有时的两边是不同时间；有的出国旅游,经历过
时差；有的在书中了解过,但多数学生只有一个初步的概念,并没有形成从地球的
视角去认识全球昼夜现象的科学概念。
任务驱动：学生思考不同地区是否有昼夜不同。
活动1不同地区的昼夜差异
北京和里约热内卢两个城市都举办过奥运会,孩子们比拟熟悉、有亲切感。教料书
给出北京和里约热内卢分别为白天和夜晚的图片及地球仪照片,目的是引导学生跳
出生活场景,站在宇宙的角度来观察地球,从而更加清楚地认识北京和里约热内卢
这两个具有不同昼夜现象的地区在地理位置上的特点。
学习地球仪的根本特点也是本活动要完成任务之一。地球仪是为了便于人们认识地
球,仿照地球的形状,按照一定的比例缩小制作的模型。地球仪上除了海陆地形、
政区等信息外,最重要的就是经纬网。赤道把地球分为南北半球。0°~180°经线把
地球分为东西半球,但为了防止把欧洲和非洲的一些国家分在东西两个半球,所以
习惯上人们以西经20°至东经160°区分东西半球。此外地球仪上还有南北回归线、
南北极圈等重要信息。
通过观察,学生要发现在地球仪上北京和里约热内卢的地理位置在东西和南北两个
方向都是“相对〞的。所以,教科书上这两个城市的选择不是随意的,是经过挑选
的。
活动2地球上的昼与夜
2/3
在活动1中,学生通过观察地球仪猜测北京和里约热内卢昼夜不同的原因可能是因
为两地处于地球的两边。本活动那么给出了原因：地球是不发光又不透明的球体,
只有朝着太阳的一面被照亮,因此出现了昼夜现象。同时,配合“嫦娥三号〞月球
探测器拍摄的地球昼夜半球的照片,证实了以上说法。为了稳固这一概念,教科书
安排学生通过手电筒照亮地球仪的模拟实验体验全球范围的昼夜现象。这一体验非
常重要,虽然活动简单,但这是学生第一次用模拟实验的方法,从宇宙的角度对一
个全球的现象进行观察和研究。这对于本单元要学生建构的多个科学概念有很大的
帮助。
我们知道地球的昼半球和夜半球是东西分界,而不是南北分界。为了让学生明确并
建构这一科学概念,本活动的第二个环节提出：巴黎、悉尼这两个和北京距离差不
多的城市,为什么北京白天的时候、悉尼也是白天,而巴黎却是黑夜?活动要求学生
再次用手电筒做模拟实验,探究原因。因此,发现昼夜半球是东西分布的,从而建
构了完整的整个地球范围昼夜现象的科学概念。
3/3
文档评论（0）