2023届备战高考一轮资源：第5讲 定性实验的探究与评价（教案）.pdfVIP

这类试题的命题素材通常为探究物质本身的性质，如酸性及其强弱、氧化性及其强弱、

还原性及其强弱、溶度积大小、电离能力及其强弱、水解能力及其强弱等，探究物质间能否

发生反应(通常与物质检验相结合)、探究某反应物或生成物的组成与性质等。如2020年全

国卷ⅠT27通过原电池原理探究物质氧化能力的强弱，2020年北京高考T19探究NaSO分

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解产物的成分，2018年全国卷ⅡT28探究三草酸合铁酸钾的分解产物等。题目设计实验目

的性、综合性强，给予了考生较大的创造空间，突出体现了化学学科素养中实验探究与创新

能力的考查。

题型一物质性质的实验探究

【提素能·归纳】

1．探究物质性质的基本方法和程序

2．性质原理探究命题角度

类型思考方向

酸性强可通过强酸制弱酸、对应盐溶液的碱性、同浓度溶液导电能力

弱比较或pH等方法来比较

可通过与水或酸反应置换氢的能力、最高价氧化物对应水化物

金属性强

的碱性、置换反应、原电池的正负极、电解池中阴极阳离子的

弱比较

放电顺序等方法来比较

非金属性可通过最高价氧化物对应水化物的酸性、气态氢化物的稳定性、

强弱比较与H2化合的难易程度、相互之间的置换、对应阴离子的还原性

等方法来比较

弱酸酸式盐

的电离程度

可通过测定溶液的酸碱性的方法来比较

与水解程度

比较

Ksp的大小①向少量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液至不再有白色沉淀生

比较(以成，再向其中滴加KI溶液，产生黄色沉淀；②向浓度均为0.1

mol·L－1的NaCl、NaI混合溶液中滴加0.1mol·L－1AgNO溶液，

AgCl、AgI3

为例)先产生黄色沉淀

一元酸、二

可用NaOH溶液进行中和滴定测定消耗V(NaOH)来确定

元酸判断

羟基的数

可通过取一定量试剂与足量Na反应测定放出氢气的量来确定

目判断

羧基的数可通过取一定量试剂与足量NaHCO3反应测定放出CO2的量来

目判断确定

3．实验探究设计需要注意的问题

(1)有水蒸气生成时，先检验水蒸气再检验其他成分。

(2)对于需要进行转化才能检验的成分要注意排除干扰。如CO的检验，要先检验CO中

是否含有CO，如果有CO，先除去CO后才能对CO实施转化，最后再检验CO转化生成

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的CO。

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(3)若试题只给出部分药品和装置，则应给出必要的补充；若给出多余的试剂品种，则

应进行筛选。

(4)注重答题的规范性，有些题目要求指出试剂的名称。如无水硫酸铜、澄清石灰水、

酸性KMnO4溶液、饱和NaHCO3溶液等。

4．实验探究示

探究示例探究原理与方