上课《我的叔叔于勒》.ppt

对于“家”而言，什么最重要？;我的叔叔;学习目标

整体感知，把握思路，了解巧妙的构思，曲折的情节；

通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法；

理解本文的主题思想

;走近作者;〔莫泊桑作品〕每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，翻开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。

——左拉;读准以下生字的音：;词语解释;小知识;整体感知·梳理情节;十九世纪法国西部的哈佛尔海岛〔时间、地点〕,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子〔人物〕。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意归还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动〔事件起因〕。曾经是全家的“恐;;;小说的情节结构;跳读课文摄取信息;于勒简历;态度:;双线交织;身世变化：

态度变化：

;与文学大师亲密接触——

解读《我的叔叔于勒》中的人物形象;1.父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

2.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？;1.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有方法的人。”

〔虚伪〕

2.她很快地说：“……可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”;我父亲突然好似不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。;怕——躲;分析人物形象;于勒;作者眼中的假设瑟夫;“我”：;思考题:”我”在全文起什么作用?;于勒;环境描写：;问题分析;2、“信”在小说中起什么作用？

于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，推动了故事情节的开展，表现了人物形象，揭??文章主题。;;主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。;

;

;资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。;;艺术特色;1.“金钱”似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何看待“金钱”和亲情呢？

2.读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、或画面或名言？;;;;;你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？

点拨：１.不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。

２.在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。

３.对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。;对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。

——伏尔泰;钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。

——龙应台;作业:想象作文〔三选一〕;于勒叔叔，

回家吧！;这是心的呼唤;谢谢光临

再见