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《思想道德修养与法律基础》课程标准

开设学期：第1-2学期

总学时：42（3学分）

编制人：

审核人：

一、课程定位

（一）课程性质

本课程是我院各专业开设的一门公共基础课，是一门以马克思主义思想政治教育学科

为依托的崭新课程，是按照中共中央、国务院关于思想政治理论课课程改革的要求，由原

来的思想道德修养、法律基础两门课程整合而成的一门新课。是学院各专业的公共基础课，

也是教育部规定的高等学校学生必修的课程，是高等学校思想政治理论课的核心课程。

（二）课程作用

本课程对当代大学生的道德意识形成、发展和成熟以及三观的形成具有重要作用。学

习思修有利于大学生实现从中学到大学的转折，更好地适应大学的学习，更好地完成大学

期间各项任务；有利于大学生积极探讨人生的具体问题，从生活实际出发，解决学习生活

中遇到的问题、困惑、困难，不断提升大学生的道德素质和处理各种实际问题的能力；有

利于促进大学生不断完善自己，提高自己的思想境界。

二、课程理念与设计思路

（一）课程理念

帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，领悟人生真谛，创造有价值的人生；

加强自身道德建设，锻炼道德品质修养，遵守社会公德，维护公共秩序。对社会主义精神

文明建设有着巨大的辅助作用，能促进一个国家的文明进程。

（二）设计思路

思想道德修养与法律基础从大学生的成长过程出发，直面他们在新时代中遇到的各种

问题，解答他们的困惑。课程突出在新的时代条件下去思考问题，结合现实来理解书中观

点，从而实现书本与生活的对接。

三、课程目标

（一）素质目标

通过对正确人生观、价值观、道德观和法制观的学习，引导大学生牢固树立社会主义

荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。并且对学生职业能力的培养和职业

素质的养成，对实现各专业的人才培养目标，促进学生成长成才和终身发展都具有重大价

值和意义。

（二）知识目标

该课程综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题

出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生确立科学的人生观、价

值观、道德观和法治观的主要渠道。

（三）能力目标

1、具有熟练掌握本课程的基本概念，正确表达思想观点的能力。

2、具有明辨是非的能力。

3、能够将道德与法律结合起来作用于自己的行为。

4、具有初步调查研究能力。

四、课程内容

课程内容教学目标学时分配

绪论：我们处于中国特色社了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，珍惜历史机

会主义新时代，时代新人要遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋

以民族复兴斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升2

思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力

为己任。量。

结合大学生的实际和社会现实问题，帮助大学生系统地

人生的青春之问：人生观是

了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义和理

对人生的总看法；正确的人8

解人生问题时的基本立场和基本观点，为科学、正确的

生观；创造有意义的人生。

解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会

坚定理想信念：理想信念的主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想

内涵及重要性；崇高的理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导

8

信念；在实现中国梦的实践大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特

中放飞青春梦想。色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中志存高