开学第一课2022观后感小学作文素材精选(3).docxVIP

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开学第一课2022观后感小学作文素材精选(3)

开学第一课20xx观后感【篇一】

今晚,由中心播送电视总台与教育部合作打造的全国中小学生《开学第一课》在开学的日子准时播出。这档节目每年都会选定一个明确的主题,不出意外,今年的主题是“普及防疫学问、弘扬抗疫精神”。

说起疫情,只要拥有自办法识的人都知道新冠肺炎病毒带给全国人民甚至是全球人类的影响有多紧要。截止20xx年8月27日,中国累计确诊病例90292例,死亡人数累计4732例,病死率到达5.22%,而疫情最紧要的美国累计确诊病例更是到达了5823923例,共计死亡人数179743例……或许这只是一串冰冷的数字,但从疫情爆发后,为了有效限制病毒的传播,包括中国在内的各个国家停工停产就可以很直观地感受到新冠肺炎病毒的传染有多迅猛、对生命的威逼有多大。

不幸中的万幸是,中国虽然是最早爆发疫情的国家,但我们的中心政府仍旧临危不乱,快速又坚决地下达“吩咐式”的防控疫情措施。接着各省市和地区踊跃响应,层层下达,严防死守,限制人员的流淌。各地抗疫英雄纷纷自告奋勇,奔赴这场没有硝烟的战场。在这种紧急的状况下,全国人民身不在一起但心却紧紧联系着,众志成城,在不同的空间里同心协力拧成一股绳。最终我国在短时间内压制了病毒的大规模传播。

因为疫情,不管是上班族还是学生党,都起先了前所未有的超长假期。那段时间,我每天都会关注病例确实诊状况。看到确诊病例上升时,心情犹如遭受暴风般担心;看到确诊病例下降时,又犹如蓝天白云般晴朗。我坚信那段时间,许多人的心里都是这种感受。可谁能想到,自己曾经梦寐以求的超长假期竟然这么不让人待见?不过说实话,因为这次疫情,我第一次真正地感觉到我们的祖国有多强大,我们的英雄有多宏大,我们的人民有多团结。

目前,疫情虽说已经根本被限制住,但国外疫情仍旧严峻,我国局部地区也有境外输入和本地病例,我们仍旧需打起十二分精神,牢记防疫学问并踊跃落到实处。

开学第一课20xx观后感【篇二】

学者苏霍姆林斯基曾经说过,“只有能够激发学生去进展自我教育的教育,才是真正的教育。”观看了央视《开学第一课》专题节目之后,我才真正懂得了这句话的涵义。

《开学第一课》作为一档有着12年历史的老节目,历年来始终秉承着“教育”的宗旨,教育全国青少年,让我们学生在这堂“开学之课”中尽情学习,在九月份这个新的节点领悟新学问,带着希望重新启程。

20xx年是《开学第一课》播出的第十三个年头,20xx年起先,一年举办一次,足以说明国家对开学第一课的重视程度,可见这档节目对于我们的重大意义。“百年大计,教育为本”,教育确定了一个国家和民族的将来。作为国家教育事业中的一份子,我们应当从自身启程,踊跃主动地投身教育,学习好《开学第一课》,并从中进展思索,思索它有什么?它教会了我什么?我又学到了什么?

“它有什么?”

首先,《开学第一课》有着特定的教育目的,旨在传递出踊跃安康正能量的观念,从而正确引导孩子们树立人生观和价值观。节目邀请了主持人和嘉宾,知名学者以及有着重要奉献的人物……共同演绎了这一堂属于学生们的“开学一课”,这也是属于大人们人生的“开学一课”。

“它教会了我什么?”

在教师的要求下,在爸妈的陪伴下,我观看了《开学第一课》。我想,我明白了苏霍姆林斯基“自我教育的教育,才是教育”话里的含义。今年的主题是“普及防疫学问、弘扬抗疫精神”,与国家正在经验的大事休戚相关。

亲自看了节目,亲身体验到嘉宾带来的爱国情怀,在民族大义面前,舍己为国。在苦难面前,全国人民恒久在一起,共同抗击疫情,我们应当学习这种抗疫精神。

“我又学到了什么?”

《开学第一课》让我学到了理论学问外的东西,它没有生搬硬套的公式和死记硬背的古诗词,有的只是处于当前国家背景下,做好自身,投身学习教育,普及放疫学问,向全部优秀人物学习抗疫精神。

开学第一课20xx观后感【篇三】

时间总是匆忙而过,生命的步伐也在欢快地舞蹈。转瞬间又是一年的开学季,同学们的心情早已激烈万分,渴望回到学校接着学习之旅。然而还有些同学仍旧沉溺在假期里,心态没来得及转换,这就须要他们赶快调整好自身状态,不然对于自己也会有所不好的影响。

开学了,面对新学期的起先,想必许多同学都有属于自己的全新目标与打算,并且也在逐步地开展打算,有所行动中。目标对于每个人来说都非常重要,倘如缺乏目标,那么生活会是毫无意义可言。身为祖国将来盼望的莘莘学子们,不仅要为祖国的开展作出自身奉献,且自己的将来人生道路也不能没有目标前行。所以开学了,同学们一旦制定好目标,就必需要全力以赴,努力实现属于自己的目标。

随着开学,同学们可以高开心兴地回校上课之外,还要完成一项任务,那就是要观看《开学第一课》。对于这一公益节目,坚信许多同学都知道,并且这是一个教育意义的节目。今年的主题是“少年强,中国强”,难以

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