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2025高三作文备考:辽南协作校三元思辨“管理方式转变——指令.启发.赋能”审题立意指导及范文
【辽南协作校一模】
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用‖提到的“半圈半放”的想法,涉及自上而下的管理与自下而上的自主管理两个维度某计算机公司老总说:“我刚刚建立公司时,采用的是由上而下’的方法领导管理团队,也就是我们称为指令式的方法:进入90年代,公司来了一些高素质的年轻人,我就把指令式的方法改为所谓指导式的方法;1995年以后,我就把工作方式逐渐改为参与式’——属下提出计划,我来提供意见。这样我身边的人就有了非常大的舞台,他们自己可以做决定。我也由一个导演’逐渐变成了电影制片人’。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题,写一篇议论文;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、作文材料类型及考查特点
本次作文材料属于“观点型”材料,通过一位计算机公司老总分享的管理方式的转变,探讨了领导风格与组织效能之间的关系,尤其是自上而下与自下而上的管理模式的融合。材料旨在考查学生对于领导力、创新管理、团队合作以及个人成长等主题的理解与思考能力,同时考察学生的议论文写作能力,特别是如何从具体事例中提炼普遍性原理,并结合社会现实和个人经验进行论述。
二、审题步骤与方法提示
明确核心概念:理解“半圈半放”、“指令式”、“指导式”、“参与式”管理方法的含义及其背后的理念变化。
分析材料结构:材料以时间为线索,展示了管理方式随时代和团队变化的三个阶段,注意各阶段的特点与转变原因。
提炼关键信息:老总管理方式的调整基于团队成员素质的提升和外部环境的变化,强调了自主性与创造性的重要性。
挖掘深层含义:探讨管理方式转变背后的本质——信任、授权、激发潜能与团队协作的价值。
材料分层解读
第一层:管理方式的初始形态——指令式(初创期)
关键词:“我刚刚建立公司时”,“由上而下”,“指令式”
解读:这一阶段描述了公司在成立之初采取的传统管理方式,强调从高层直接下达命令和指示,确保统一行动和快速执行。这种模式适合于创业初期,有助于快速稳定局面,建立秩序,但可能限制个体创造力和主动性。
第二层:管理方式的过渡——指导式(90年代)
关键词:“进入90年代”,“高素质的年轻人”,“指导式”
解读:随着公司发展和团队成员素质的提升,管理方式开始向更加灵活和开放的方向转变。老总意识到团队中年轻人才的潜力,转而采取“指导式”管理,即在给予一定方向的同时,鼓励员工提出自己的见解和方案,体现了对员工能力的初步信任和培养。
第三层:管理方式的成熟形态——参与式(1995年后)
关键词:“1995年以后”,“参与式”,“属下提出计划,我来提供意见”
解读:这是管理理念的一次重大飞跃,标志着公司文化和领导风格的成熟。老总退居幕后,成为“电影制片人”,不再直接指挥每一步行动,而是提供资源、指导和支持,让团队成员自主制定计划并执行。这一转变极大激发了团队的主动性和创新能力,体现了对员工的深度信任和对团队智慧的高度认可。
深层含义与启示
权力下放与信任:随着组织的成长,领导者的角色从控制者转变为赋能者,信任团队成员并鼓励他们承担责任是推动组织持续创新的关键。
适应性领导:领导风格需随着组织发展阶段、团队构成及外部环境的变化而调整,灵活性和适应性是高效管理的核心要素。
个人与团队成长:参与式管理不仅提升了团队的整体效能,也促进了每个成员的个人成长和职业发展,形成正向循环。
小结:
初创期:“指令式”管理,反映了传统权威式领导,适用于初创阶段,确保方向统一,但可能限制创新。
90年代:“指导式”管理,体现了对团队成员能力的信任增加,开始引导而非单一指令,鼓励更多思考与建议。
1995年后:“参与式”管理,高度信任与授权,员工成为决策的主体,老总转为支持与协调角色,促进了团队自主性和创造力的最大化。
通过分层解读,我们可以清晰地看到,这篇材料实际上讲述了一个从传统集权到逐步授权,最终达到高度自主与协作并存的管理变革过程,为探讨现代企业管理理念和组织文化提供了丰富的思考角度
四、立意参考
自主与引导并重的领导艺术
适应性领导:从指令到启发再到赋能
从“控制”到“共创”:现代企业管理的进化路径
释放潜能:信任与授权的力量
五、标题参考
《从“指令”到“共舞”:探索高效团队管理的新篇章》
《授权的艺术:激发团队潜能的钥匙》
《领导力转型:构建自主与协同并进的组织文化》
六、写作素材及运用指导
史蒂夫·乔布斯的“皮克斯模式”:作为案例,说明如何通过创造自由表达的工作环境激发创意,强调领导者作为“催化剂”的角色。
谷歌的“20%时间政策”:允许员工用20%的工作时间探索个人项目,成功
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