初中道德与法治教学课件：原创4-1青春的情绪.pptx

情绪喜怒哀乐“舴艋舟”都载不动的离乱之愁，“白日放歌须纵酒”的还乡之喜，“磨损胸中万古刀”的不平之怒，“不思量，自难忘”的悼念之哀，“几处早莺争暖树”的游春之乐，

第四课揭开情绪的面纱4.1青春的情绪

喜怒哀乐属于我们的情绪，那我们的情绪是不是就是喜怒哀乐呢？如果不是，你能否表演一种不属于“喜怒哀乐”的情绪？

喜怒哀惧敢怒不敢言百感交集又惊又喜害羞不已厌恶悲愤不已焦虑难安喜极而泣悲喜交加哭笑不得哀喜惧怒1.情绪的分类①基本情绪：喜、怒、哀、惧。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。

当你经历各种情绪时，你是怎样表现的，是只有表情变化吗？情绪神奇果快乐时愤怒时悲伤时笑容满面、步履轻盈血压升高、心跳加快、口干、出汗沮丧、泄气、无精打采、甚至想哭外显表情生理激活内在体验?情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。

一大早看到镜子里脸上冒出的两颗青春痘，小豆感到无比懊恼。为了上学不迟到小豆抓起妈妈准备好的早餐，匆忙出门了。途中下起了倾盆雨，想到要淋成落汤鸡这让小豆很沮丧。突然一把伞遮住了风雨，原来是隔壁班没说过一句话的学霸，这让小豆感到无比的惊喜。就这样小豆第一次和学霸肩并肩的走进了校园，四下响起了同学的挖苦声“差生不配和学霸做朋友”。整整一天小豆的脑海里都在回荡着这句话，使他羞愤、难过......（未完待续）2.影响情绪的因素个人生理周期自然环境对某件事的预期周围的舆论氛围案例分析—小豆故事（一）?小组讨论：分别是什么事件让小豆产生了哪些情绪，影响这些情绪的因素是什么？（2分钟）

①各种各样的情绪丰富了我们的生活。②影响着我们的观念和行动。③可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。案例分析—小豆故事（二）请发挥你的想象，来续写故事的结局。结局一：被同学嘲讽的负面情绪使小豆一蹶不振，越来越觉得自己是个差生，最终产生了厌学的想法......结局二：被同学嘲讽的负面情绪激发小豆同学的斗志，他想证明自己，于是发奋学习克服困难，期末考试进入年级前五十，取得成功，和学霸成为真正的好朋友......3、情绪的作用积极影响：消极影响：……就这样小豆第一次和学霸肩并肩的走进了校园，四下响起了同学的挖苦声“差生不配和学霸做朋友”。整整一天小豆的脑海里都在回荡着这句话，使他羞愤、难过......（未完待续）

我一看到自己考砸了，气得我把试卷都撕了！发试卷前还很期待，但拿到试卷时我心都碎了，哎我每次都考这么差，我真是太差劲了。考砸了就砸了，我才不要其他同学知道我考得不好不开心。就算考砸了我也没有很差嘛,试卷每道题目我都会做的,而且还教会别人呢！情绪反应强烈情绪的表现性情绪波动与固执情绪的闭锁性期中考后小豆们的反映体现了青春期的情绪有哪些特点？案例分析—“小豆们”的故事（三）

随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。情绪反应强烈富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。情绪反应强烈情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪波动与固执情绪的表现性4.青春期情绪特点P36我的情绪你来猜（升级版）

情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及行为的后果，则可以把情绪分加正面情绪和负面有绪。正面情绪善于激发负面情绪积极面对既然青春期情绪影响巨大，我们能不能只要“喜”，不要“怒哀惧”呢？谈谈你的感受和想法。5、如何正确对待青春期的情绪？辨一辨

5.如何正确对待青春期的情绪？P37-38

课后作业：绘制情绪晴雨图活动要求：1、时间限定：可以是某一天，也可以是某件事的连锁反应；2、形式：选取自己所经历的影响深刻的某些事，以表格、彩带、表情等各种形式呈现；3、展示、分享、交流。

第四课揭开情绪的面纱4.2情绪的管理

勇者无畏：憋笑比赛随机挑选两个同学，背对背站立，双方可以通过除了肢体接触以外的任何文明方式逗对方笑，但两个同学都不能笑，哪一方笑了就判定为输！通过憋笑大赛，你有何感受？人与人之间的情绪会相互感染

感动是可以“传染”的一、情绪表达①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情