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Unit3Atthezoo教案
课时进度第1课时
课题Unit3Atthezoo（A）
能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short，听懂含有
教学目标形容词的几个指令，并按指令做动作.
教学重点能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short.
能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short，并在句子
教学难点
中应用.
教法、学法及
课型新授教具PPT课时动画
个性化设计
1呈现新课(Presentation)
（1）出示图片，教师说：Youwillseeabeautiful
picture.Lookatitcarefullyandtellus:
What’sinit?/Whatarethey?
教师快速展示系列动物图片：giraffe,
monkey,
学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察
教力和记忆力。
（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们
学的大小
T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,
内Look!Thisisverytall.Butthatisvery
short.教师强调tall和short。
容（3）播放Let’slearn部分的录音，学
生单词跟读。
与3趣味操练(Practice)
（1）播放Let’stalk/A部分的教学录音，
过让学生跟读对话中的句子，小组练习然后分角色朗
读。
程再次播放Let’stalk/A部分的教学录音，让
学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
（2）了解so的用法。
so在句子中的意思是：“强调某种程度”。。
（3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中
的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体
的样子。
S:Theelephanthasalongnose.Ithasbig
ears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教
-1-
师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带
读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithas
alongnoseandashorttail.Ithassmalleyes
andbigears.
（3）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，
带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，
可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,
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