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教案:五年级英语上册Lesson7China冀教版(三起)
教学目标:
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
2.能力目标:
(1)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
(2)能够独立完成听力练习和任务型练习。
3.情感目标:
(1)培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感。
(2)培养学生的合作意识,提高团队协作能力。
教学内容:
1.生词:map,China,mountain,river,GreatWall,animal,like,have,big,beautiful,yellow,blue,long,old,like,visit,great,interesting
2.重点句型:
ThisisamapofChina.
Chinaisabigandbeautifulcountry.
TheGreatWallisverylong.
IlikevisitingtheGreatWall.
Chinahasmanyanimals.
教学重点与难点:
重点:
1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2.能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
难点:
1.生词较多,学生需要通过反复练习掌握。
2.句子结构较为复杂,学生需要学会运用。
教具与学具准备:
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔、地图、图片等。
2.学具:课本、练习册、笔、笔记本等。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.老师与学生用英语进行简单的交流,提问学生关于中国的知识。
2.学生自由讨论,分享自己对中国地理、文化和动物的了解。
Step2:导入(10分钟)
1.老师出示地图,引导学生观察并说出中国的地理位置。
2.老师展示中国的图片,引导学生说出中国的特点。
Step3:生词学习(15分钟)
1.老师带领学生学习本课的生词,让学生跟读并模仿。
2.老师通过例句展示生词的用法,让学生理解并运用。
Step4:句子学习(10分钟)
1.老师引导学生学习本课的重点句子,让学生跟读并模仿。
2.老师通过情景展示句子的用法,让学生理解并运用。
Step5:听力练习(10分钟)
1.老师播放听力材料,学生听后回答问题。
2.老师引导学生进行讨论,巩固所学知识。
Step6:任务型练习(5分钟)
1.老师出示任务,学生分组完成。
2.老师引导学生进行展示,评价并给予反馈。
2.布置作业,要求学生复习本课内容,预习下一课。
板书设计:
China
Big
Beautiful
GreatWall
Animals
作业设计:
1.抄写本课生词和重点句子。
2.完成练习册的相关练习。
3.预习下一课的内容。
课后反思:
本课通过讲解、练习和任务型活动,让学生掌握了中国的地理、文化和动物的知识。在教学过程中,要注意引导学生运用英语进行交流,提高他们的口语表达能力。同时,要关注学生的学习情况,及时给予反馈和指导。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.老师与学生用英语进行简单的交流,提问学生关于中国的知识。
2.学生自由讨论,分享自己对中国地理、文化和动物的了解。
这个步骤的目的是让学生从课下的轻松状态过渡到课堂的学习状态,同时激活学生已有的相关知识,为新的学习活动做好准备。教师可以通过提问的方式引导学生思考,例如:“你能描述一下中国的地图吗?”“你最喜欢中国的哪个地方?”学生可以自由地发表自己的看法,其他学生也可以在听取别人的观点后,分享自己的见解。
Step2:导入(10分钟)
1.老师出示地图,引导学生观察并说出中国的地理位置。
2.老师展示中国的图片,引导学生说出中国的特点。
在这个步骤中,教师通过展示地图和图片,帮助学生直观地了解中国的地理位置和特点。教师可以指着地图上的重要地标,如长江、黄河、喜马拉雅山脉等,让学生尝试用英语描述它们的位置和特点。同时,教师也可以展示中国的文化符号,如长城、京剧面具等,让学生分享他们对这些文化符号的了解和感受。
Step3:生词学习(15分钟)
1.老师带领学生学习本课的生词,让学生跟读并模仿。
2.老师通过例句展示生词的用法,让学生理解并运用。
生词学习是英语教学中的重要环节,教师需要通过各种方式帮助学生记忆和理解生词。在这个步骤中,教师可以先列出本课的所有生词,然后一个一个地教学生读和拼写。教师可以通过重复和模仿的方式,让学生加深对生词的记忆。同时,教师也可以通过例句的方式,让学生了解生词的用法,例如:“Ilike
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