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初中物理
初中物理
测量面积与体积
课标定位
一、考点突破
学会利用刻度尺间接测面积及面积的特别测量方法;
学会用刻度尺间接测量规章物体的体积;
学会用量筒测量不规章物体的体积。
知道一些特别的测量体积的方法。
二、重难点提示
重点:量筒的使用
难点:测量体积的特别方法
考点精讲
一、面积的测量:
规章外形的面积:
用刻度尺测出物体的相关长度。
外形长方形正方形
外形
长方形正方形
平行四边形
三角形
面积公式
S=ab〔长方形面积=长×宽〕S=a2〔正方形面积=边长×边长〕
S=ab〔平行四边形面积=底×高〕
ab
S=2〔三角形面积=底×高÷2〕
(a b)h
梯形
S=
2
[梯形面积=〔上底+下底〕×高÷2]
圆形
球的外表积
S=πr2〔圆形面积=圆周率×半径×半径〕
S=4πr2〔球体外表积=圆周率×半径×半径×4〕
不规章外形的面积:
一种便利操作的方法:测量时,在方格纸上画出物体的轮廓,看物体占了多少个小格〔不满一格时:大于等于半格算一格,小于半格的不算〕,再乘以每一小格的面积。
二、体积的测量
规章物体的体积:
用刻度尺测出物体的相关长度。
外形长方体正方体
外形
长方体正方体
圆柱体
体积公式
V=abc〔长方体体积=长×宽×高〕V=a3〔正方体体积=边长×边长×边长〕
V=Sh〔圆柱体体积=底面积×高〕
4
球的体积
V=
3
r3〔球的体体积=圆周率×半径×半径×半径×4÷3〕
用量筒测量液体的体积
使用前:先观看量筒的测量范围,量筒的分度值。
使用:把液体缓慢倒入量筒。
读数:读数时,视线应与液面的最凹处相平。
【随堂练习】有两个直径不同的量筒,量筒的最大刻度直径大的是250毫升,直径小的是150毫升,它们的最小刻度都是5毫升,现测量约30毫升的水,哪个量筒测量得较准确一些?〔〕
直径大的量筒测量比直径小的准确
直径小的量筒测量比直径大的准确
两个量筒没有分别
条件不够,无法推断
思路分析:由于最小刻度都是5毫升,直径大的量筒,由于横截面积较大,滴加一样液体时,变化不明显,误差较大。
答案:B
量筒测外形不规章物体的体积
1先在量筒内倒入适量的水,读取量筒内水的体积v;
1
2把外形不规章的物块用细线系好,轻轻放入量筒内,读取量筒内液体的体积v;
2
物块的体积v=v-v。
2 1
测量较大物块的体积:借助溢水杯。
【学问·链接】量筒的刻度均匀,是由于量筒的上下粗细均匀;量杯的刻度不均匀,是由于量杯越往上,横截面积越大,刻度越密。
典例精析
例题1 如下图,量筒的最大测量值是 ,每个小格代表 mL,量筒内水的体积为 cm3。
思路分析:由图知,量筒上60mL刻度线与80mL刻度线间又被分为4等份,则每一小
格的体积V?
60mL?40mL?5mL,即量筒的分度值为5mL;量筒刻度的最大数值是
4
“100”,表示最大测量值是100mL,量筒内水的体积为55mL=55cm3。
答案:100ml;5;55.
技巧点拨:量筒是测量液体体积的工具,读取量筒中液体的体积时,首先要明确量筒的量程和分度值,读数时视线与液面最凹处所对的刻度线相平。
例题2量筒的应用:
1 2用量筒测不规章固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数v;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数v,则待测固体的体积v=
1 2
你认为:在上述操作过程中怎佯把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?
答: 。
思路分析:适量的含义是既不过多,又不过少。
1 2答案:〔〕v-v 〔
1 2
2 1
体浸没在水中后,液面位置应低于量筒的最大刻度线。
例题3 有一薄壁啤酒瓶,如下图,现只有适量的水、细线和直尺,你能否想方法测出瓶的容积。请讲出道理,写出瓶容积的计算式。
思路分析:明显无法直接测量容积,也不能直接用物体的体积公式计算。分析瓶的特点,瓶身的外形有规章,是圆柱体,但是瓶颈及瓶颈与瓶身连接处不规章,应想方法处理该处,只有此处容积不好测量,可以想方法替换它。不规章局部体积的奇异转换成了解决此题的关键。
答案:先往瓶中装肯定量的水,如下图,测出水高h,盖上盖子后将瓶倒置,测出空
1
余瓶高h
2
L
,再用细线绕瓶一周,测出瓶身周长 L,计算瓶身所在圆柱体的底面积 S=
L2 L2
?( )2
? ,则瓶容积为v=〔h+h
〕S=〔h
+h〕 。
2? 4?
提分宝典
1 2 1
2 4?
【高频疑点】
量筒读数时,视线要与量筒内的“中心液面”齐平!俯视示数偏大;仰视示数偏小。
【技巧突破】
量筒测小瓶的容积
方法〔1〕:先在小瓶内倒满水,然后把水倒入量筒
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