2025年高考语文复习 标点符号之点号的使用 课件.pptx

2023.6.20—

2024.1.31;考情微观;考情微观;突破导航

;真题试做;;;（2023年新课标1卷）阅读下面的文字，完成20～22题。。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）

;21.示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。(4分)

示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)

【解析】分析标点符号的作用逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。第①处画横线句中，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。第②处画线句中，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。

;方法突破;突破一点号的用法及易混点号的辨析

点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短的关系:顿号逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、叹号)。

(一)顿号、逗号、分号

顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的

停顿。;1.顿号

句子内部并列词语之间需要停顿时,用顿号。例如:“在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”;（续表）;（续表）;（续表）;特别提示

当表示的数字是以下两种情况时,应该用顿号:①序数,例如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。②涉及两个对象,例如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两句诗句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。(当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的);2.逗号

逗号表示一句话中间的停顿,这包括主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。;（续表）;（续表）;（续表）;特别提示

1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。

2.逗号、顿号用法和作用辨析

二者都可表示并列关系,但使用时应注意以下几点:

(1)较长的并列成分之间不用顿号,而用逗号。例如:这翻滚的麦浪,这清清的流水,这大雁的歌唱,使我们深深地陶醉了。

(2)顿号表示词语间的停顿,但用作谓语、补语的并列词语间用逗号不用顿号。例如:祖国啊,你伟大,富强!;(3)太短的并列成分间尤其是一些约定俗成的词语,不用顿号也能自然显示并列关系,则不必再用顿号。例如:对于少不更事的中小学生,我们理应加强国情知识教育。

(4)词语加“呀”“啊”等就变成了句子,表列举,用逗号不用顿号。例如:栀子呀,玫瑰呀,月季呀……五彩缤纷,似乎把美丽的色彩都聚拢到这儿来了。

(5)表示突出强调用逗号不用顿号。例如:听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。;3.分号