第二章心理咨询技能习题心理咨询师 .pdf

心理咨询师辅导习题集2022版优爱心理制作

第二章心理咨询技能习题

一、单项选择题

1．在下面关于系统脱敏法根本原理的前后衔接描绘中，错误的选项是〔让一个原可引起强烈焦虑的刺激〕

2．系统脱敏法起源于〔动物的实验性神经症〕。

3．系统脱敏法的创始人是〔沃尔普〕

4．系统脱敏法的根本步骤中不包括〔考察视觉表象才能〕

5．建构焦虑等级时，应当防止的是〔咨询师给事件或情境指定焦虑分数〕

6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是〔以上三点〕

7．在逐级施行系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于〔25〕分，才能进展下一级的训练。

8．关于系统脱敏训练，应当注意的是〔当焦虑分数开场超过50分，说明焦虑等级设计的不合理〕。

9．冲击疗法的另一名称是〔满灌疗法〕。

10．现实冲击疗法最主要的特点是〔让求助者暴露在实际的恐惧刺激中〕。

11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是〔治疗时对产生焦虑情境的性质无限制〕。

12．冲击疗法的对象应当是〔预先承受体格检查的求助者〕。

13．以下可以作为冲击疗法的治疗对象的是〔安康成人男性〕。

14．冲击疗法准备工作的第一步是〔确定刺激物〕。

15．施行冲击疗法，每次的极限程度的标志是〔冲击过后情绪逆转〕。16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理

上有所不同，前者的原理是〔消退性抑制〕。

17．冲击疗法中止治疗的条件包括〔求助者出现通气过度综合征〕。

18．厌恶疗法的根本原理是〔经典性条件反射〕。

19．Cautela在1966年建议使用的改进的厌恶疗法是〔内隐致敏法〕。

20．厌恶疗法的根本程序包括〔确定靶病症〕。

21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是〔强烈的〕。

22．施行厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出如今不良行为〔同时〕。

23．厌恶疗法对靶病症的要求是〔单一，而详细〕。

24．模拟法，亦可称作〔示范法〕。

25．模拟法的根本操作程序中最重要的步骤是〔及时强化正确的模拟行为〕。

26．模拟法的五种详细形式中包括〔以上三点〕。

27．模拟法中〔示范者与模拟者共同之处越多越好〕。

28．以下最合适运用模拟法的对象是〔儿童〕。

29．生物反响法源于〔动物内脏条件反射实验〕。

30．动物内脏条件反射的最早发现者是〔巴甫洛夫〕。

31．生物反响技术的最早临床应用者是〔夏皮诺〕。

32．目前临床应用最广泛的生物反响仪是〔肌电反响仪〕。

33．在肌电生物反响疗法治疗前的准备工作中最重要的是〔求助者愿意承受生物反响疗法〕。

34．在肌电生物反响疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是〔求助者主动地进展反响训练〕。

35．为了稳固肌电生物反响疗法的疗效，应当〔进展家庭训练〕。

36．生物反响疗法适应症包括〔慢性精神分裂症〔伴社会功能受损〕〕。

37．生物反响疗法禁忌症是〔有自伤、自杀观念的求助者〕。

38．认知行为疗法包括〔唐纳德梅肯鲍姆·的认知行为疗法〕。

39．认知行为疗法的主要特点是〔认为心理痛苦是认知过程发生技能障碍的结果〕。

40．贝克和雷米认知疗法的最关键的根本步骤是〔纠正核心错误观念〕。

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41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于〔把求助者的注意力导向与他的情绪和行为亲密的方

面〕。

42.贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是〔让求助者对过去忽略的经历重新加以体验和评价〕。

43．贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是〔边缘性错误观念〕。

44．贝克和雷米纠正表层错误观念的最正确技术是〔三者结合〕。

45．贝克和雷米提出的深层错误观念是指〔求助者抽象的与自我概念有关的错误命题〕。

46．关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描绘是〔针对求助者错误的自我概念〕。

47．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知构造的详细做法是〔通过特定的行为形式，让求助者体验

过去忽略的与认知有关的情绪〕。

48．贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于〔充分调动求助者内在潜能进展自我调节〕。

49．梅肯鲍姆认知行为技术的详细程序中的第一步是〔通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦

虑的情境〕。

50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，