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三位一体自荐信写法和范文

(一)个人陈述写作要求

个人陈述(自荐信)的字数要求按照每个高校的不同标准,一般为~字。通常以电子文档

形式上传至相关申请网站,也有高校要求考生将个人陈述手写并邮寄。在格式上,自荐信与

信件的要求一致。

内容上,自荐信以使面试官感觉“此学生各项能力合乎本低校本专业的建议且整体表

现较为注重”为中心进行。具体内容通常涵盖两个方面：一就是学生的性格特长、嗜好兴

趣及学术潜力等;二就是录取这所大学及专业的原因,以及其对大学自学生涯的规划。

通过这两部分,面试官能形象而直感受到该考生的鲜明特点。考生要牢记一点,在申请

表中已填过的过往成绩和奖项,切勿在自荐信中再次重复。自荐信需要重点展现考生特的

素质和软实力。语言上,考生应尽可能做到精炼,切忌堆积使用华丽的辞藻,避免假大空、

模式化。需要考生流露真情实感，不要吹嘘、夸大自己的才能。

(二)个人陈述写作方法

从具体写作方法上,个人陈述的写作必须做到结构清晰、内容充实。结构上,一篇布局

合理的自荐信可以主要包含以下几个方面的内容

1.结尾

自荐信开头应做到开门见山,不拖泥带水。一般来说,考生直接告知对方是来自某地区

的某所高中,想要进入某大学即可。

2.特点与特长

充分挖掘自己的“闪光点”并较好地表达出来。同时,考生所描述的自身特点和特长

也要为其所选择的专业提供支撑。

3成才目标

考生描述自己理想成为怎样的人才或希望今后在社会中扮演一个什么样的角色,从而

进一步阐述自己填报志愿的动机,以避免自己的成才目标与所填报的专业不相匹配。

4.申请理由

在此部分适度表现出对于报考院校的热爱与憧憬,其目的就是要展现考生对这所学校

的了解和认同,并且也具备了相应的能力。

5.结尾

结尾可以适当抒情,感谢对方的阅读,再抒发一下对学校的向往或者表示想要进入该校

的决心。不用长篇大论,落款也不是必要的。

内容上，必须使自荐信努力做到言之有物、言之有据，“特点与特长”、“蜕变目

标”、“申请理由”三个部分的主要内容必须展现出学生真实的个人经历,学生须要对能

彰显个人特点特长与成才目标的个人经历搞好详尽的剖析，整理出来最能彰显自己能力与

目标的素材Infreville在个人陈述中。

建议考生先对自己高中三年的经历做一轮梳理,整理一张“三要素”生表格,在表格中

挑选出最具代表性的内容作为个人陈述的写作素材。“三要素”表格中的三个要素指的是

个人成长中的“事件、细节、收获”。

事件所指的就是对自己个性、能力、学业、小升初与求职产生影响的事情。细节所指

的就是以减少事件真实感与可信度的具体内容经过。斩获所指的就是彰显事件对个人成长

产生的价值与影响。

在这三个要素中,最应该着重笔墨的部分是“收获”。面试官最想看讨到的是考生面

对挑战、克服困难,提升自我的过程,而非事件本身的结果。

比如,学生出席一项活动,最关键的不能是赢得奖项的多寡,而是学生从中赢得了多少

体悟,培育了怎样的能力。所以,学生全然可以“小题大做”,准备工作一些貌似不起眼的

事情,但其中蕴含着自己深入细致的思索。

(三)个人陈述例文分析

下文将通过展现杰出的自荐信范文更加直观地彰显三位一体个人陈述的写作方法与规

则。

1.范文

敬重的复旦大学录取老师

您好!我是上海市××中学的×××,希望能通过这次三位一体成为复旦的一员。

我的特点就是处事负责管理深入细致,在同学与老师中间都具有十分较好的口碑,能够

为集体与他人著想。做为班级信息员,在接手为班级制作班级视频的教程展开自学。之后

与同学探讨剧本、摄制素材,通过已连续两周每晚我制作至半夜的艰辛不懈努力,顺利地编

辑了班级视频,为班级领到了“上海市先进集体”的称号。

我最大的特长是进行科技创新类制作。从进入高中至今,我多次参加各类科技创新类

竞赛,并取得了不错的成绩,相关课题的论文都已经附在材料中。每一个课题从产生想法、

初期实验,到后来的完善方案,产生最终成果,完成论文并制作ppt参加论文答辩,都倾注了

我大量的时间和心血。尤其是耗时近一年半的“温变电池的探索与研究”,为了完成这个

课题我做了大量的实验来论证自己的假设,并且许多实验器材都是自己动手制作的。我大

部分的科技创新类奖项都是团体获得的,因为在学校我有着自己的团队,作为一贯的团队领

导,每次的最初创意和项