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Recycle1
本学期总第时本模块第3课时授课日期
课题Recycle1课型新授
一、教学目标
1、能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务。
2、能够理解Let’splay中的问题并做出正确答复。
3、能够听懂、会唱歌曲“MyFavouriteDay〞。
二、教学重点
本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务。理解Let’
splay中的问题并做出正确答复。学习歌曲“MyFavouriteDay〞。
三、教学难点
复习并使用四会句子完成Tasktime中的采访任务,并展示个人报道。
四、课前准备
1．教师准备P38起始页的教学挂图
2．写有Let’splay中的句型卡
3．与Let’ssing局部相配套的教学录音带
教学过程复备栏
1．Warm-up〔热身〕
〔1〕唱一唱教师播放Unit2Let’schant／B局部的
录音,复习歌谣中的句型,为做Tasktime作铺垫。
〔2〕口语练习
让学生根据情况答复下列问题〔以下可参考〕：
Who’syour…teacher?
What’syour…teacherlike?
Whatdayistoday?
WhatdoyouhaveforbreakfastonTuesdays?
Whatclassesdoyouhaveon…?
WhatdoyoudoonSaturday?
Doyoulike…?Why?
Whatwouldyoulikefor…?
What’syourfavouritefood/day/teacher?
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2．Presentation(新课呈现)
〔1〕模拟采访教师通过实物投影,向学生展示采访表格。
给学生讲清需采访的工程。
〔2〕学生根据表格的提示,运用所学的句型对某个同学
进行采访。
〔3〕请采访者把得到的信息填进在采访表格内。
〔4〕采访者根据表格内容提示,以第三人称身份向大家
汇报采访结果。
〔5〕Let’splay教师把本局部中的问题做成句型卡,
让学生认读,并分成两组贴到黑板上。
〔6〕向学生出示P38挂图,结合图片内容答复上述问题。
〔7〕可把学生分成两个组进行竞赛,激发学生的主动性
和积极性。
3．Let’splay(趣味操练)
〔1〕Let’ssing让学生听录音学唱歌曲。会唱之后,
可让学生替换单词,自编歌曲。
〔2〕画画猜人教师先出示几位教师的画像,请学生进行
描述,教师再进行总结性介绍,然后收起画像、口述某位教师
的特征、喜好等,让学生画出这位教师的画像。
4．Consolidationandextension(稳固与扩展)
〔1〕教师把学生填好的采访卡贴出来进行展示,模仿Task
time的第2局部两人一组做对话练习。
教
后
记
年月日
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