八年级物理上册5.4《眼睛和眼镜》教学设计新人教版(2023年).docx

八年级物理上册

八年级物理上册5.4《眼睛和眼镜》教学设计〔版〕人教版

八年级物理上册5.4《眼睛和眼镜》教学设计〔版〕人教版

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《眼睛和眼镜》

《眼睛和眼镜》是人教版八年级物理上册第五章第4节的内容。前边学生通过探究和总结了凸透镜成像的规律,对成像规律及生活应用有了一个了解.眼睛是一个简单的凸透镜成像系统，但是其根本原理和规律还是凸透镜成像规律。眼睛与人的一生格外重要，中学生不安康的用眼会使眼睛发生病变从而影响学生的一生。因此教材所表达的内容有二：一是进一步探讨凸透镜的应用;二是通过光学和生理的角度生疏视觉形成的原理，让学生生疏近视眼和远视眼的成因；从另一方面来说也促使学生养成良好的用眼习惯。

【学问与力量目标】

了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样观察物体的；

2。了解眼镜是怎样矫正视力的.

【过程与方法目标】

通过观看试验和实践,培育学生理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度；

2。培育学生的观看力量、思维力量、参与组织力量和实践力量。

【情感态度价值观目标】

通过活动，培育学生珍惜生命，关爱安康的意识，使其能自觉留意保护视力；

通过活动，培育学生将科学技术应用于日常生活的意识。

【教学重点】

眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正.

【教学难点】

近视和远视的成因.

教学过程

一、课导入

复习凸透镜的成像规律导入.二、课教学

(一)自主学习，思考以下问题：

1。眼睛的构造如何？人眼时如何看清远处和近处的物体？

2.近视眼是怎么形成的？如何矫正?

3。远视眼是怎么形成的?如何矫正？

4.眼睛的度数怎么计算？

〔二)合作学习,小组争论沟通，教师巡察。

〔三)学问梳理：

1。眼睛的构造及视物原理

(1)人眼构造〔相当于一架照相机)

角膜和晶状体：相当于凸透镜。视网膜:相当于光屏。成像特点：成倒立的缩小的实像.

〔2〕视物原理

照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清楚的像?(调焦)人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清楚的像？

晶状体自动调整:当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折力量变大,近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。

看远处的物体 看近处的物体(3〕近点、远点和明视距离

眼睛的调整有肯定的限度，晶状体变得最扁平(薄)时，能看到的最远叫做眼睛的远点.正常眼睛的远点在无限远处，从无限远处物体射来的平行光经晶状体折射后,它们的像恰好能成在视网膜上。晶状体变得最凸(厚)时能看清的最近点叫做眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛10cm的地方。

正常眼睛观看近处物体最清楚而又不简洁疲乏的距离，大约是25cm,叫做明视距离。近视眼的明视距离比正常眼睛近一些，患近视眼的人在看书时，常把书放到离眼睛很近的位置。远视眼的明视距离比正常眼睛远一些，患远视眼的人在看书时，常常将书离眼睛远一些。

2.近视眼

〔1)特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。

看远处的物体 看近处的物体

(2〕成因：晶状体太厚,折光力量太强或眼球前前方向上太长，导致成像在视网膜前。

〔3)矫正：

①用凹透镜做成近视眼镜 (让光线先发散一点再在视网膜上)

经晶状体会聚

②有一种治疗近视的手术，承受激光对角膜进展处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折力量变弱(引导学生要在正规大医院进展).

3。远视眼(1〕特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体.

看远处的物体 看近处的物体

像在视网膜后。(3)矫正：用凸透镜做成的远视眼镜〔老花眼〕(先让光

像在视网膜后。

(3)矫正：用凸透镜做成的远视眼镜〔老花眼〕(先让光

线会聚一点再

上太短,导致成

经晶状体会聚在视网膜上〕

眼镜的度数〔设镜片的焦距为f)

眼镜的焦度 1，眼镜的读数=100Φ.

??

f

远视眼镜〔凸透镜〕的度数是正数,近视眼镜(凹透镜)的度数是负数。

留意:如何区分一副眼镜是近视眼镜还是远视眼镜，以及度数的深浅？

①近视眼镜镜片是凹透镜，用凹透镜看远处和近处的物体都是缩小的。

远